Дисциплина на уроке. Ваше мнение

[Марина]

Учебный год начался .Пришли учиться дети. Некоторые дети пришли , но все перемены обитают в школьном буфете -основное время перемен проводят там. Уже и звонок на урок прозвенел , и урок идет ,а дети все в очереди - за булочками и соком ! В буфете звонков не слышно !Может ,не будем кормить детей во время уроков ?Как вы думаете? Групповые походы в буфет оборачиваются групповыми опозданиями на уроки. ???

предлагаю вообще не кормить детей! и в туалет не отпускать! Ибо не фиг! 

[Freya]

Учебный год начался .Пришли учиться дети. Некоторые дети пришли , но все перемены обитают в школьном буфете -основное время перемен проводят там. Уже и звонок на урок прозвенел , и урок идет ,а дети все в очереди - за булочками и соком ! В буфете звонков не слышно !Может ,не будем кормить детей во время уроков ?Как вы думаете? Групповые походы в буфет оборачиваются групповыми опозданиями на уроки. ???

[Мышка]

Удовлетворение от работы -это конечный  результат. И, скажем  так, осознанный результат. Ребёнку, особенно маленькому, это не всегда понятно.
И сколько не говори ему,  что работа  и  учёба -это удовольствие,  они  для  него  удовольствием  не  станут. Но есть  слово "надо".

[Марина]

Мышка, Вы не поняли моего посыла... Давайте так. Если работа не приносит удовольствия, то на работу идти не хочется. Разве не так? Да, работа может быть сложной, выматывающей, но приносит удовлетворение! Почему учитель - хороший учитель? Да, ему сложно, приходит домой "без ног", тетради проверяет со слезящимися глазами, но работа приносит удовольствие! Удовольствие от общения с детьми, от того, что ребята поняли новую тему, что хорошо написали контрольную. В итоге- УДОВОЛЬСТВИЕ. Вот и детей нужно настраивать и воспитывать, что учёба - удовольствие!

[Мышка]

Но и настраивать на  вечную развлекаловку  тоже  не стоит. Не  всегда  весело и интересно, но  есть  слово НАДО.

[Марина]

категорически не согласна с мнением, что труд и работа - это сложно и только через "пот и кровь". Нет, толика правды в этом есть! Но этот "пот и кровь" должны приносить РАДОСТЬ и УДОВОЛЬСТВИЕ! ТОЛЬКО через удовольствие и радость получится сделать ХОРОШО! Только ИНТЕРЕС может служить двигателем в работе. Мы, родители и учителя, должны воспитать в наших детях умение РАДОВАТЬСЯ и получать УДОВОЛЬСТВИЕ от труда, от учебы. Из-под палки не выйдет ничего. Если мы будем ребенку твердить "ты должен, ты обязан, трудись, старайся" - что мы получим?! Противодействие и нежелание. Заинтересуйте, убедите, увлеките! Я не говорю про аниматорство учителя, избави Бог! Я говорю о воспитании радости познания, о воспитании удовольствия получения знаний, об интересе копания в науке. Вот я о чем. Учеба, как и любой другой труд, должна приносить радость!

[Смайлик]

Учеба - это труд, а дети сегодня не приучены к работе...

[Марина]

ну не скажите.. если учитель монотонным голосом что-то вещает... брррр! Учёба должна приносить УДОВОЛЬСТВИЕ! а задача родителей воспитать в ребенке ощущение радости от получения знаний! Только через интерес, только через подобное удовольствие будет толк. А "должен", "обязан" рождают только противодействие и нежелание

[Mic]

Честно говоря, меня  бесит,  когда  говорят:"Ребёнок  плохо  себя  ведёт,   потому   что  ему  неинтересно на  уроке" Позвольте, он что  в   цирк  пришёл? В школе  получают   знания,   учёба -это труд. А учителя  не  клоуны,  чтобы  развлекать ребят. Мне  кажется,  что   родители  должны  подготовить ребёнка   к  тому,  что  легко и  весело будет не  всегда.

[Maksim]

Еще необходимо чередовать виды активности. Главная причина плохой дисциплины на уроке – усталость детей. Тогда их организм и психика настойчиво требуют отдыха, или хотя бы смены деятельности. Возникает шум, дети вертятся, а учитель в итоге нервничает. В Школе-ВУЗе "Современное образование" виды деятельности всегда чередуются, поэтому уроки интересные и неутомительные.

[Fleur]

Действительно. Атмосфера  на   уроке  должна  быть рабочей! если  дети постоянно будут  заняты  разными видами деятельности,   им  некогда  будет   отвлекаться.  И   результат   будет хорошим!

[NLO]

хотелось бы вернуться к этой теме. А что подразумевают учителя под словом "дисциплина"? Дисциплина на уроке - это что? Полная тишина или гомон обсуждения? Все ученики ровно сидят за партами или свободно перемещаются по классу? Ответы на вопросы, поставленные учителем, чёткие и правильные или ученик пускается в пространное рассуждение?  Что для Вас "дисциплина на уроке"?

Должна быть рабочая атмосфера.

[рейтар]

  Дисциплина на уроке - это что? Полная тишина или гомон обсуждения? Все ученики ровно сидят за партами или свободно перемещаются по классу? Ответы на вопросы, поставленные учителем, чёткие и правильные или ученик пускается в пространное рассуждение?  Что для Вас "дисциплина на уроке"?

1) Если  даются  группрвые  задания  или  игры- почему  бы  нет. В  остальное  время  безусловно  на  уроке  должно  быть  тихо.
2) На  уроке  ученики  не  должны свободно   перемещаться  по  классу, но  и  требовать  что  бы  они  сидели  по  стойке  смирно-наивно  и  глупо.
3) Устраивает  и  то  и  другое, если  по  делу.
Даже  если  человек  выкручивается, чаще  всего  не  зная  материала, иногда  стоит  дать  ему  время, что  бы  он  что  вспомнил. Или  сам  оценил  неловкость  своего  положения.

[Neta]

Дисциплины не будет, если детям неинтересно. Малыши из начальной школы еще поддаются авторитету учителя и слушаются, даже если им и скучно. Старшеклассники нацелены на  выпускные экзамены, да и успокаиваются детки, как правило, к началу 10 класса. А вот ученики средней школы ( 5-9) - это  как раз катализаторы: если их не заинтересовать, не увлечь уроком, они " на уши" все поставят!На мой взгляд, самый сложный возраст. Я не очень люблю работать с этой возрастной категорией- мне интересней 10-11- классики...

[born to be wild]

хотелось бы вернуться к этой теме. А что подразумевают учителя под словом "дисциплина"? Дисциплина на уроке - это что? Полная тишина или гомон обсуждения? Все ученики ровно сидят за партами или свободно перемещаются по классу? Ответы на вопросы, поставленные учителем, чёткие и правильные или ученик пускается в пространное рассуждение?  Что для Вас "дисциплина на уроке"?

"Хозяин" урока (класса) - учитель, и от его плана (или его отсутствия) зависит атмосфера на уроке (в классе), либо работа и порядок, либо хаос и бардак. А от этого зависит что вкладывается в ребенка, либо что-то, либо ничего.