Вежливым быть несложно

[andre]

 

 

Мотивация играет большую роль, особенно, если детям хочется получить больше знаний по школьным дисциплинам.

  Но существует обязательная школьная программа, которую нужно пройти по 11 класс включительно. И на примере дисциплины "История" нужно отметить следующее. Несмотря на указание с самого верха, единый правдивый учебник по истории так и не создан. Например, есть "Методические рекомендации по расширению изучения творческого наследия А.И.Солженицына в общеобразовательных учреждениях" (письмо Минобрнауки России
от 4 сентября 2008 года N 03-1905). Но как можно преподавать детям творчество А.И. Солженицина в школах, заведомо закладывая в умы детей вранье этого, так называемого, писателя?  Какие будут последствия после мотивации изучения его произведений?

Слишком грубовато как-то получилось, не достоверная информация возможно.

[Hotchpotch]

  Мотивация играет большую роль, особенно, если детям хочется получить больше знаний по школьным дисциплинам.

  Но существует обязательная школьная программа, которую нужно пройти по 11 класс включительно. И на примере дисциплины "История" нужно отметить следующее. Несмотря на указание с самого верха, единый правдивый учебник по истории так и не создан. Например, есть "Методические рекомендации по расширению изучения творческого наследия А.И.Солженицына в общеобразовательных учреждениях" (письмо Минобрнауки России
от 4 сентября 2008 года N 03-1905). Но как можно преподавать детям творчество А.И. Солженицина в школах, заведомо закладывая в умы детей вранье этого, так называемого, писателя?  Какие будут последствия после мотивации изучения его произведений?

Это не вранье - это точка зрения

[Альтруист]

Спасибо за информацию) Согласна насчет этого, но ведь детям нужна сильная мотивация.

  Мотивация играет большую роль, особенно, если детям хочется получить больше знаний по школьным дисциплинам.

  Но существует обязательная школьная программа, которую нужно пройти по 11 класс включительно. И на примере дисциплины "История" нужно отметить следующее. Несмотря на указание с самого верха, единый правдивый учебник по истории так и не создан. Например, есть "Методические рекомендации по расширению изучения творческого наследия А.И.Солженицына в общеобразовательных учреждениях" (письмо Минобрнауки России
от 4 сентября 2008 года N 03-1905). Но как можно преподавать детям творчество А.И. Солженицина в школах, заведомо закладывая в умы детей вранье этого, так называемого, писателя?  Какие будут последствия после мотивации изучения его произведений?

[Mic]

   Если в Интернете ознакомится, в частности,  с видео роликами таких серьезных историков, как А.В. Пыжиков и Е.Ю. Спицин, то можно почерпнуть много объективной и интересной  информации по давней истории нашей страны, а также по современной истории.

Спасибо за информацию) Согласна насчет этого, но ведь детям нужна сильная мотивация.

[andre]

   Кому не интересна история нашей страны, пусть пользуются сомнительными источниками информации.

Вот и я тоже про это, что проверенной информации гораздо меньше. А из этого выходит вопрос: для чего и кому это нужно?

[Альтруист]

Потребовались годы упорной работы, чтобы вырастить поколение, которое считает, что американцы были первые  в космосе

   

    В таких вопросах,  на одной чаше весов - официальная, часто искаженная информация, а на других- позиция родителей по воспитанию детей.

[Альтруист]

Опять же, кому это интересно история нашей страны и кто в это хорошо разбирается. А то в интернете, сами знаете многое пишут и не всей информации можно доверять.

   Кому не интересна история нашей страны, пусть пользуются сомнительными источниками информации.

[Hotchpotch]

Свои смыслы мы растеряли... Своей истории почти не знаем...

Потребовались годы упорной работы, чтобы вырастить поколение, которое считает, что американцы были первые  в космосе

[andre]

   Если в Интернете ознакомится, в частности,  с видео роликами таких серьезных историков, как А.В. Пыжиков и Е.Ю. Спицин, то можно почерпнуть много объективной и интересной  информации по давней истории нашей страны, а также по современной истории.

Опять же, кому это интересно история нашей страны и кто в это хорошо разбирается. А то в интернете, сами знаете многое пишут и не всей информации можно доверять. 

[Альтруист]

Свои смыслы мы растеряли... Своей истории почти не знаем...

   Если в Интернете ознакомится, в частности,  с видео роликами таких серьезных историков, как А.В. Пыжиков и Е.Ю. Спицин, то можно почерпнуть много объективной и интересной  информации по давней истории нашей страны, а также по современной истории.

[Mic]

Вот именно, как будто у нас нет своих хороших мыслей.

Свои смыслы мы растеряли... Своей истории почти не знаем...

[andre]

Он у нас стал актуален, во-первых, потому что сменился строй, во главе которого стоят деньги, а во-вторых, потому что мы все перенимаем с запада.

Вот именно, как будто у нас нет своих хороших мыслей.

[Mic]

У нас неверное тоже, это лозунг актуален, из-за  всех наши сложностей.

Он у нас стал актуален, во-первых, потому что сменился строй, во главе которого стоят деньги, а во-вторых, потому что мы все перенимаем с запада.

[Mic]

Почти все американцы, которых  я знала и знаю, не расстаются  с калькулятором))) Они любят хвастаться всем, что они имеют, но при этом всегда  и постоянно употребляю "дорого-дёшево"

В каком контексте? Дорого - это хорошо, а дёшево- это плохо?

[andre]

     Есть такое у американцев, они живут под лозунгом: "Счастье - это деньги". И в этом они воспитываются с детства.

У нас неверное тоже, это лозунг актуален, из-за  всех наши сложностей.