Электронное портфолио школьников

[Енотик мл.]

      Родители считают, что новый цифровой сервис мог бы стать удобным и полезным инструментом для аккумулирования всех достижений ребёнка в одном месте, но их смущает, что нет никаких гарантий, что его заполнение не станет принудительным. Плюс у каждого ребёнка случаются неудачи или промахи, которые могут перекрыть учебные успехи и в решающий момент лишить его права на поступление в вуз ещё в средней школе.

   Родители видят пользу в цифровом сервисе для сбора достижений детей, но опасаются, что его использование станет обязательным. Их тревожит, что неудачи в школе могут перевесить успехи и помешать поступлению в вуз.

[Енот]

Электронное портфолио в последнее время стали заменять словосочетанием "цифровое портфолио".

Родители считают, что новый цифровой сервис мог бы стать удобным и полезным инструментом для аккумулирования всех достижений ребёнка в одном месте, но их смущает, что нет никаких гарантий, что его заполнение не станет принудительным. Плюс у каждого ребёнка случаются неудачи или промахи, которые могут перекрыть учебные успехи и в решающий момент лишить его права на поступление в вуз ещё в средней школе.

[Вик]

     Вот это самый тревожный момент. Портфолио рискует превратиться из инструмента развития в пожизненный ярлык. Неудачная диагностика в 3-м классе может неосознанно влиять на решения приёмной комиссии в 17 лет. Исчезает право на ошибку, на изменение, на то, что человек может «переизобрести» себя в подростковом возрасте.

И это всё добавит головной боли ответственным родителям.

[Енотик мл.]

     Вот это самый тревожный момент. Портфолио рискует превратиться из инструмента развития в пожизненный ярлык. Неудачная диагностика в 3-м классе может неосознанно влиять на решения приёмной комиссии в 17 лет. Исчезает право на ошибку, на изменение, на то, что человек может «переизобрести» себя в подростковом возрасте.

    Действительно, есть серьёзный риск: портфолио может стать не помощником развития, а клеймом на всю жизнь. Одна ошибка в детстве способна закрыть будущие возможности, ведь подросток имеет право меняться и расти. Важно не превратить оценку в 3 классе в приговор при поступлении в вуз.

[Sergey S]

Новый сервис – «Цифровое портфолио обучающегося». Предполагается, что электронный профиль будет содержать сведения о ребёнке, начиная с детского сада. Личные достижения и результаты школьных диагностик в будущем сыграют не последнюю роль при поступлении в вуз. В дальнейшем планируется, что портфолио будет учитываться и при трудоустройстве.

Вот это самый тревожный момент. Портфолио рискует превратиться из инструмента развития в пожизненный ярлык. Неудачная диагностика в 3-м классе может неосознанно влиять на решения приёмной комиссии в 17 лет. Исчезает право на ошибку, на изменение, на то, что человек может «переизобрести» себя в подростковом возрасте.

[Вик]

Новый сервис – «Цифровое портфолио обучающегося». Предполагается, что электронный профиль будет содержать сведения о ребёнке, начиная с детского сада. Личные достижения и результаты школьных диагностик в будущем сыграют не последнюю роль при поступлении в вуз. В дальнейшем планируется, что портфолио будет учитываться и при трудоустройстве.

[Вик]

Электронное портфолио в последнее время стали заменять словосочетанием "цифровое портфолио".

А принцип изменился? Или цифровое портфолио не сам человек собирает, а система ИИ это делает за него?

[Mila]

Электронное портфолио в последнее время стали заменять словосочетанием "цифровое портфолио".

[Енот]

Ребятам даже интересно писать такие диктанты, ведь творческие задания привносят в урок элемент игры.

        И еще, ученик привыкает осознавать, где он может ошибиться, то есть какое правило надо подучить и в каком месте его применить.

[Вик]

Интересные задания, надеюсь , ребята с ними справляются.

Ребятам даже интересно писать такие диктанты, ведь творческие задания привносят в урок элемент игры.

[Енот]

Грамотность же тоже знания. Диктант не проверяет способность построить письменное высказывание. Но можно давать диктант с творческим заданием: продолжить текст, ответить на вопрос, доказать своё мнение и т.д.

Интересные задания, надеюсь , ребята с ними справляются.

[Вик]

А если диктант, это не способ проверки знаний, только грамотности?

Грамотность же тоже знания. Диктант не проверяет способность построить письменное высказывание. Но можно давать диктант с творческим заданием: продолжить текст, ответить на вопрос, доказать своё мнение и т.д.

[Енот]

Тот же вопрос. Особенно если вспомнить, что есть же развёрнутые критерии оценивания сочинений...

А если диктант, это не способ проверки знаний, только грамотности?

[Indy]

Почему? А какие Вы , считаете лучше?

Тот же вопрос. Особенно если вспомнить, что есть же развёрнутые критерии оценивания сочинений...

[Енот]

Сочинение - самая неудачная форма проверки.

Почему? А какие Вы , считаете лучше?