Рабочие материалы V.B.

[О.М.]

ПРОЕКТ

К плану работы Школы-ВУЗа на 2018-2019 учебный год

На что мы  обращаем особое внимание во второй четверти

I. Учебно-методическая работа
    1. Показные занятия  по проведению в жизнь личностно-деятельностного подхода: 
    - русский язык и литература: Голоднова А.М., 8 класс.
        По пособию "Как приспособить ЕГЭ и ОГЭ к реальной жизни".
    - география: Зубкова Н.А., 8 класс.
    - история: Вилков М.А.
    - английский язык: Йеми, 1 - 4 классы. Занятия в рамках "Программы для маленьких"
       ("Английский с Йеми", "Разведчик"). 
    Приглашаются родители.

2. 11 класс. Итоговое сочинение (изложение). Является допуском к государственной итоговой аттестации.
     5 открытых направлений тем итогового сочинения на 2018/19 учебный год:
     "Отцы и дети",
     "Мечта и реальность",
     "Месть и великодушие",
     "Искусство и ремесло",
     "Доброта и жестокость". 
     Ванзонок О.М. 5 декабря 2018 г.
     Репетиция - 15 ноября 2018 г.

3. 9 класс. Итоговое собеседование по русскому языку. Подготовка.
    Является допуском к государственной итоговой аттестации.
    Ванзонок О.М.


II. Учебно-воспитательная  и методическая работа
    1. Дисциплина. Интенсификация работы по Кондуиту.

    2. Занятия театра  «Глобус» вводятся  еженедельно:
       -  тренируется навык функционального чтения – вслух; 
       -  развивается оперативная и долговременная память – тексты учатся наизусть;
       -  развивается навык публичного выступления -  разыгрываются сцены из
          Островского А.Н.  (Литературно-исторический клуб) и О’Генри (на английском,  Английский клуб).
          Ученики   готовятся к празднику Последний день четверти. День окончания четверти.
P.S.  Литературно-исторический и Английский клубы являются  интерактивными метапредметными занятиями, готовящими ученика к будущей жизни в условиях равновесного мышления.  Названия «клубы» сохранено по  «историческим» причинам.
     3. Усиление работы Совета Школы-ВУЗа.
        4. Выходы в город:
         Театральный сезон согласуется с содержанием Литературно-исторического и Английского клубов.
         Михайлова Н.А.
                                         
        5. Организация и проведение следующих мероприятий:
            1. «Отцам-Победителям» посвящается. Битва под  Москвой. В рамках Литературно-исторического клуба.
                Голоднова А.М. 5.12.2018 г.
            2. Конкурс сочинений «Моя мама», посвященный международному Дню Матери. Голоднова А.М. 23.11.2018 г.
            3. Четырежды праздник - "День основания Школы-ВУЗа "Современное образование".
                                                       Новый год.
                                                       День окончания четверти.
                                                       Патриций - 12 "Литература на все времена".
                Подготовка  и организация праздничного мероприятия, работа  рыцарско-боярских  мастерских по 
                производству  украшений  и  сувениров, новогодние базары  и лотереи "Сами зарабатываем - сами
                празднуем!", Голоднова А.М.,  письменный ящик для  Деда  Мороза – новогодняя  почта, сценарий и   
                разработка праздника, Ванзонок О.М. украшение школы  и  классов). Лагунова Н.Л. 28.12.2018 г.

III. Работа с родителями учащихся
1. Работа по связи с родителями (диалог по электронной почте).
2. Авторитарный подход (усиление контроля ведения дневников, д.з.).
3. Индивидуальные родительские собрания (9, 11 классы). Лагунова Н.Л., Ванзонок О.М. Декабрь.

                                                                                                             
                                                                                                                                                        Администрация

         

[info]

К плану работы Школы-ВУЗа на 2018-2019 учебный год

На что мы  обращаем особое внимание во второй четверти

1. Учебно-методическая работа
    Показные занятия  по проведению в жизнь личностно-деятельностного подхода.  Русский язык и литература,
    география, история, английский язык. Приглашаются родители.

2. Учебно-воспитательная  и методическая работа
    а) дисциплина. Интенсификация работы по Кондуиту;
    б) занятия театра  «Глобус» вводятся  еженедельно.
       -  тренируется навык функционального чтения – вслух; 
       -  развивается оперативная и долговременная память – тексты учатся наизусть;
       -  развивается навык публичного выступления -  разыгрываются сцены из
          Островского А.Н.  (Литературно-исторический клуб) и О’Генри (на английском,  Английский клуб).
          Ученики   готовятся к празднику Последний день четверти.


P.S.  Литературно-исторический и Английский клубы являются  интерактивными метапредметными занятиями, готовящими ученика к будущей жизни в условиях равновесного мышления.  Названия «клубы» сохранено по  «историческим» причинам.

                                                                                           
                                                                                                                                   Администрация

[info]

На что обращаем особое внимание во второй четверти

1. Показные занятия – русский язык и литература, география, история, английский язык
2. Дисциплина. Кондуит на нужном уровне.
3. Театр ГЛОБУС еженедельно занимается чтением вслух  «клубных»     текстов, желательно  художественным, и
   развитием на его основе оперативной и долговременной памяти учащегося. Разыгрываются соответствующие
   сцены.
4. Хор. На занятиях выучиваются слова песен наизусть (см. про развитие памяти, п.3) и поются под фонограмму
    (живую музыку слушаем по праздникам). Подготовить соответствующую аудиторию для Л.Б., обеспечить учителя
    магнитофоном и научить им пользоваться.

[Mari]

Художники-слайды

[Gleb]

Шанс даётся каждому !!!

[Freya]

А когда ?

завтра, 19.

[Mari]

Принято!

[V.B.]

Для Мари.
     №1. Успешно проходит Декада открытых уроков для родителей.
            Фото книги отзывов    
     №2. Первая четверть подходит к концу.  На финишной прямой  - традиционное мероприятие "Шанс даётся каждому". Далее объявление  (см. "Ежедневник").
 

[О.М.]

Компьютерное тестирование. математика 8. http://demo.mcko.ru/test/?login=test_mat
http://demo.mcko.ru/test/

[О.М.]

Взаимодействие
1. РЦОИ http://rcoi.mcko.ru/news/
Организационное и технологическое обеспечение проведения государственной итоговой аттестации обучающихся.
Деятельность по эксплуатации, обработке информации, содержащейся в региональной информационной системе (РИС ГИА), взаимодействие с ФИС ГИА.

2. МЦКО http://mcko.ru/pages/vzaim_mskobr
Мы работаем с "Центральная психолого-медико-педагогическая комиссия г. Москвы"

3.  АИС "Контингент" https://contingent.mos.ru/portal/
Зачисление, отчисление, перевод учащихся. Внесение персональных данных.

4. ФИС ФРДО http://rcoi.mcko.ru/frdo_/obsh_obr/ (пароль в синей книге)
Внесение данных о выданных бланках строгой отчетности.

5. Городской методический центр http://mosmetod.ru/metodicheskoe-prostranstvo/uchebnaya-literatura.html
Учебно-методическое обеспечение (библиотека).

6. МРКО (вход с комп. в 314).
Получение, отправка данных по ГИА, регистрация на апелляции.

7. Защищенный канал связи с РЦОИ ViPNet Client (вход с комп. в 314).
Формирование экзаменационной базы, результаты ГИА, результаты решений ГЭК. Взаимодействие с РЦОИ по вопросам ГИА, ФИС ФРДО.

9. ЕКИС http://st.educom.ru (пароль в синей книге).

10. ВПР https://vpr.statgrad.org (пароль отправлен С.Г.)

11. Ежегодные отчеты ОШ-1, ОО-1.

[Камень]

                                   Уважаемые родители!
               Напоминаем вам, что с 08.10.18 по 19.10.18
                              для вас проходит

                              ДЕКАДА ОТКРЫТЫХ УРОКОВ.

             Записаться у Ники Андреевны
             тел.+7(495) 607-25-64
                   +7(495) 607-71-95
                                                Администрация

                                           

[Roman]

Конференция. (8 кл.)" Геохронология Земли. Тектонические структуры России ".
План.
I.1.Возникновение Вселенной( 13 млрд. лет назад) .Квазары( черные дыры, лучезарные квазары ). Их роль в возникновении Вселенной. -------------------------------------------------------------------------------------------------------(5-7 минут) .
2.Солнечная система. Возникновение . (4,5 млд.лет назад ) Планеты Солнечной системы. Наша Земля - третья планета от Солнца.( --------------------------------------------------------------------------------------------------------------(5-7 минут )
3.Этапы развития Земли. Пангея . Гондвана. Лавразия . Платформы мира и пояса складчатости .------------(10 минут )

II.1.Геохронология Земли  - "Космические часы". Этапы развития жизни . ДОКЕМБРИЙ ( Архей и Протерозой ).Древняя Пангея.---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------(10 минут ).
2.ПАЛЕОЗОЙ ( Выход растений и животных на сушу . Заселение Земли ).---------------------------------------------( 10 минут )
3. МЕЗОЗОЙ( Эпоха динозавров. Господство Голосеменных или Хвойных на Земле ).-------------------------------(10 минут )
4.КАЙНОЗОЙ( Возникновение Цветковых или Покрытосеменных растений . Млекопитающие .Человек.)------(10 минут )
III.1.Особенности тектонических структур России. Полезные ископаемые . Охрана природы . ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------(5-7 минут )
IV.1 Значение жизни на Земле . Сохранение жизни на Земле.Земля - колыбель человечества. -----------------(5 минут )

 2.Подведение итогов.  Выставление оценок.--------------------------------------------------------------------------------(5 минут )
V. Самоанализ . Выводы.------------------------------------------------------------------------------------------------------------(3-5минут )

А когда он будет?

[Иван]

образец

[Mari]

Сокращённый текст выступления.

ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ в апреле 2016 г утвердило Концепцию преподавания русского языка и литературы. 
  Русский язык как государственный язык Российской Федерации формирует гражданское, культурное, образовательное пространство страны и является языком межнационального общения.
    Литература - это культурный символ России, высшая форма существования российской духовности и языка. Литература, выполняя три важнейшие функции: познавательную, нравственную и воспитательную - посредством воздействия на эстетические чувства воспитывает в человеке патриотизм, чувства исторической памяти, принадлежности к культуре, народу и всему человечеству.

Проблемы изучения русского языка и литературы

1.   Проблемы содержательного характера
Содержание учебного предмета "Русский язык" не обеспечивает формирование навыков устной и письменной речи, ученики часто не могут применить знания в практической деятельности.

В содержании учебного предмета "Литература" основное внимание уделяется  литературоведению. При этом недостаточно внимания уделяется способности понимать художественный текст. Мало произведений о жизни и проблемах современных детей и подростков, что очень важно для воспитания и интеллектуального развития обучающегося.

Требуют совершенствования методики и приемы обучения русскому языку и литературе.
Основные направления реализации Концепции

1. Русский язык

Необходимо обеспечить оптимальное соотношение между теоретическим изучением языка и формированием практических речевых навыков;

- овладение всеми видами речевой деятельности (слушание, чтение, говорение, письмо), умение правильно использовать речевые навыки во всех сферах общения;

- формирование грамотности устной и письменной речи;

- формирование межпредметных связей русского языка с другими учебными предметами (иностранными языками, литературой и др.);

- использование текстов разных функциональных типов (художественных, нехудожественных);

- использование информационных ресурсов ( печатные и электронные словари, поисковые системы и т.д.).

[Mari]

УУД