Литературно - исторический клуб

[Mari]

Приходи послушать-посмотреть)

[Spirit of Finland]

Класс! Я тоже хочу уроки о Москве! Почему у нас не было?..

[Mari]

Вчера  как раз состоялось заседание  литературно-исторического клуба, на  котором ребята  отвечали  на  вопросы о московских театрах и музеях, знакомились с  историей создания фильма "Я шагаю по Москве" и  смотрели  его фрагменты, записывали под диктовку песню "Москва  майская", занимались интернет-поиском для  создания письменного сообщения  о Третьяковской  галерее.
Занятие  прошло на  одном  дыхании)

[Mila]

В нашем сборнике "О Москве" есть много песен. И фильмы оо Москве там представлены - самые лучшие.

[Mari]

Мы  думаем о хороших и добрых фильмах о  Москве) А ещё  мы  будем  разучивать песню о  Москве)

[Spirit of Finland]

Интересно, а какие фильмы будут выбраны для работы в IV учебной четверти?

[пан]

Следует  отметить, что  некоторые  ученики  очень  удачно  выступают  на  клубе, как  например  Артем из  8  класса, или  Евгений  из  10, хотя  последний  и  говорил, что  у  него  ничего  не  получится, а  получилось  просто  великолепно.

[Mari]

Да, не только просматривают, но пишут сценарий по аудиозаписи

[Spirit of Finland]

Насколько я знаю, ребята сейчас начали просмотр фильма "Падение Берлина".

[Spirit of Finland]

Интересно, что же это будет? Да, нам тоже интересно!

[Mari]

На заседаниях литературно-исторического клуба  ребят ждут новые интересные задания!

[Mari]

а произведения, изучаемые на Литературно-историческом клубе, входят в программу или изучается что-то выходящее ЗА программу?

Мы углублённо рассматриваем и программные произведения, и изучаем литературу, выходящую за рамки школьного учебника.

[V.B.]

                  " Могу сказать, что сегодня мы занимались очень увлечённо",- пишет Мила.
                   Видела, слышала, соглашаюсь. В.И.

[Mila]

Сегодня прошло очередное заседание литературно-исторического клуба для 5 - 8 классов. Заседание прошло в новом формате: все ребята были разделены на 3 группы. Учителя постарались учитывать возрастные особенности ребят при разделении их на группы.
 В ЛУРе ребята работали с текстом. За основу была взята литературная часть нашего пособия "О Москве" - тексты из произведения Гиляровского "Москва и москвичи". Могу сказать, что сегодня мы занимались очень увлечённо: из маленького текста смогли получить много информации. Что значит правильно работать с текстом!) Порадовал Андрей Дунаев из 8-го класса, который удивил нас интересными фактами о Гиляровском. Так что сегодня работу в нашей части литературно-исторического клуба считаю успешной.

[SA]

Где можно увидеть д.з. по клубу?

Современное образование » Содержание » Домашние задания » Литературно-исторический клуб » 9 -11 классы

или перейти по ссылке.