Литературно - исторический клуб

[Mari]

    Интерактивный метапредметный урок "Литературно-исторический клуб" в  начале II четверти прошел в новом, измененном формате. Занятия проводятся  теперь в трёх группах, которые меняются по цепочке. Каждая группа успевает посетить три вида занятий:

1. Занятие по программе "Учим работать самостоятельно" на основе нашего учебно-методического пособия "Учим  работать самостоятельно. О Москве" (На этот раз темой занятия была "История основания Москвы". Творческий рассказ учителя, работа с текстом, письменная  работа - сочинение  на основе услышанного и прочитанного материалов)

2. Одна из основ обучения русскому языку и литературе – обучение  навыкам работы с текстом. Здесь сочетаются различные виды деятельности: пересказ, списывание, изложение, диктант. Занятие проводится в ЛУРе.

3. Обучение работе с видеоматериалом. Мы не просто смотрим фильмы, мы с ними работаем. После просмотра обязательно есть домашние задание, которое размещается на форуме (интернет-тетрадь).

[Б.Я.]

             " В перспективе развитие таких видов работы, как "Интернет-поиск" и "Интернет-книга", - пишет SA.

     Помнится, что эти предметы уже введены в процесс. Интересно было бы почитать, как вы их продвигаете. Вы же называете их мета-предметами. Что вы под этим подразумеваете?

[Шнурок]

  Как родитель хочу отметить нововведение Школы-ВУЗа. По рассказам моего, они не ожидали деления. Пришла администрация, в лице Наталии Леонидовны, озвучила кому и куда. Дисциплина идеальная, три группы, три кабинета и в каждом что-то свое происходит. Из одного кабинета переходили в другой через 20 мин.
  Где можно увидеть д.з. по клубу?

[SA]

Если я не ошибаюсь, сегодня заседание в Литературно-историческом клубе было проведено не так, как обычно. Если можно, расскажите, что нового появилось в клубе? И что, быть может, еще появится?

Все верно, в организации литературно-исторического клуба произошли изменения.

Старшеклассники были разделены на 3 группы. Каждая группа в четко определенное время посетила 3 занятия по 22 минуты в разных кабинетах.

1. Кабинет "Возвращаем человека к чтению". Занятие по программе "Учим работать самостоятельно" на тему "История основания Москвы". Итогом занятия стало написание эссе о Москве.

2. 412 кабинет. Работа с печатным текстом. Ребята тренировались вдумчиво читать, готовиться к пересказу и пересказывать текст.

3. Ретро-интерактивный кабинет. Обучение работе с видеоматериалом. Просмотр фрагмента фильма "Мы купили зоопарк". В конце занятия было дано домашнее задание письменно пересказать текст на форуме. Данный фрагмент фильма параллельно был просмотрен на английском клубе (на английском языке).

В перспективе развитие таких видов работы, как "Интернет-поиск" и "Интернет-книга".

[Марина]

Если я не ошибаюсь, сегодня заседание в Литературно-историческом клубе было проведено не так, как обычно. Если можно, расскажите, что нового появилось в клубе? И что, быть может, еще появится?

[SA]

"Кутузов ... убил всех немцев".
А чего?Глубоко исторически продуманная фраза. Немчинами называли  на  Руси  всех иноземцев

Написал явно будущий филолог

[Mari]

"Кутузов ... убил всех немцев".
А чего?Глубоко исторически продуманная фраза. Немчинами называли  на  Руси  всех иноземцев

[SA]

По просьбам коллег выкладываю "перлы" наших учеников с последних заседаний литературно-исторического клуба. Обращаю внимание всех на то, что это избранные работы, большинство ребят хорошо ориентируется в темах клубов и пишет достаточно грамотно.

"Багратионовы плеши" [имеются в виду флеши - стреловидные укрепления] (ученики 5-7 классов).

"В 1812 году солдаты ложились на гранаты, чтобы спасти других. Они бросались под танки и бежали вперед".
(7 класс).

"Французы вошли в Москву, и она была загорелая, и там никого не было" (5 класс).

"В лесу водились партизаны и крестьяны, которые были необразованные и убивали своих" (5 класс).

"Кутузов решил отступить, потому что он решил жечь Москву" (5 класс).

"Французы зашли в Москву, но в ней было нечего есть, нечего надеть" (5 класс).

Невольно проникаешься сочувствием к французским солдатам при чтении последней фразы...

"Кутузов ... убил всех немцев".

Собственноручно.

[Mari]

И на  заседаниях клуба ребята   конечно же  поделятся впечатлениями!

[Spirit of Finland]

Наши дети в пятницу 2 октября посетили музей-заповедник "Бородино", побывали на исторических местах. Думаю, им будет, что рассказать свои коллегам, которые не смогли поехать.

[Mari]

Сегодня было заседание клуба для  учеников 5-8 классов. Ребята  признаются,  что открыли  для себя  много нового и об Отечественной войне 1812 года, и  о Москве.

[Mila]

Да, литературно-исторический клуб помогает ребятам углубить свои знания и в литературе, и в русском языке, и в истории, и даже в географии)

[Spirit of Finland]

Сегодня присутствовала на литературно-историческом клубе!
Скажу честно, мне очень понравилось, и жалко, что во время моей учебы в Школе-ВУЗе у нас такого не было!
Литература всегда была моим самым любимым предметом.

[Mari]

Сегодня литературно- исторический клуб прошёл очень интересно и познавательно. Владислав Игоревич Гурьев, старший преподаватель, кандидат исторических наук,  рассказал ребятам о всех эпизодах Бородинского сражения, об известных и безымянных героях битвы. Рассказ перешёл в увлекательную дискуссию.

После " исторической" части наступила ," литературная"- Бородино в романе Толстого "Война и мир"(фрагменты фильма С. Бондарчука)
Во второй части клуба ребята разделились на группы. Одна группа отправилась в кабинет "Возвращаем человека к чтению", где работала по программе "Учимся работать самостоятельно", а вторая группа под руководством Наталии Анатольевны писала сочинение на одну из тем, заявленных для сочинения по допуску к ЕГЭ, основываясь на материалах клуба.

[рейтар]

сегодня  мы  говорили  и  обсуждали  Бородинское  сражение.
Ребята  с  интересом  смотрели  батальные  сцены  из  фильма  "Война  и  мир"  Бандарчука