О мотивации к учебе

[DAЛ$]

Конечно. Результаты и поощрения сначала должны быть видимыми, осязаемыми. Иначе просто будет непонятно, за что бороться.

а через материальное прийти уже к духовному

[balaena]

если он сталкивает с несправедливостью! Когда все честно, думаю он поймет

Может быть, не исключено. В любом случае, это дело каждого человека, как ему поступать, какие выводы делать и т.д.

[balaena]

или телефон) понимают и зависит от этого! ну мотив с чего-то надо начинать

Конечно. Результаты и поощрения сначала должны быть видимыми, осязаемыми. Иначе просто будет непонятно, за что бороться.

[DAЛ$]

Вопрос в том, что ребенок и не всегда будет верить в ту светлую перспективу. Или просто не понимать, о чем идет речь.

если он сталкивает с несправедливостью! Когда все честно, думаю он поймет

[DAЛ$]

Ребенок не может видеть на перспективу. Этим можно пользоваться как в пользу ребенку, тоак  и во вред

может! Но если бы все знали идеально педагогику и умели правильно воспитывать! конечно, всякие комплексы могут быть!

[DAЛ$]

Конечно. Они еще не понимают, насколько действительно те или иные знания могут пригодиться им в жизни. Зато они понимают, что такое прогулка.

или телефон) понимают и зависит от этого! ну мотив с чего-то надо начинать

[balaena]

Ребенок не может видеть на перспективу. Этим можно пользоваться как в пользу ребенку, тоак  и во вред

Вопрос в том, что ребенок и не всегда будет верить в ту светлую перспективу. Или просто не понимать, о чем идет речь.

[Hotchpotch]

В сознании ребёнка, бесспорно, существуют и другие мотивы (получить хорошую отметку, выполнить свой долг), но это только понимаемые мотивы. Они для учащегося психологически не действенны, а подлинно действенным является мотив «получить возможность погулять».

согласны?

Ребенок не может видеть на перспективу. Этим можно пользоваться как в пользу ребенку, тоак  и во вред

[balaena]

В сознании ребёнка, бесспорно, существуют и другие мотивы (получить хорошую отметку, выполнить свой долг), но это только понимаемые мотивы. Они для учащегося психологически не действенны, а подлинно действенным является мотив «получить возможность погулять».

согласны?

Конечно. Они еще не понимают, насколько действительно те или иные знания могут пригодиться им в жизни. Зато они понимают, что такое прогулка.

[DAЛ$]

В сознании ребёнка, бесспорно, существуют и другие мотивы (получить хорошую отметку, выполнить свой долг), но это только понимаемые мотивы. Они для учащегося психологически не действенны, а подлинно действенным является мотив «получить возможность погулять».

согласны?

[balaena]

главное чтобы другие тоже не страдали

Другие, может, и не страдают. Почему кто-то должен страдать. Зачастую, мы сами себе придумываем эти проблемы и страдания.

[DAЛ$]

Я думаю, что да. Они много не думают, особо многого не ждут. Живут себе да живут. И не думаю, что у них что-то плохо.

главное чтобы другие тоже не страдали

[balaena]

Дуракам всегда жилось весело и просто, но счастливы ли они при этом....

Я думаю, что да. Они много не думают, особо многого не ждут. Живут себе да живут. И не думаю, что у них что-то плохо.

[balaena]

А может быть так, что духовность развивается от ситуаций, а не от книг? ведь есть те, кто читает очень много, но мудрости у них , скажем прямо нет, черствый разум

В душе должна быть открыта некая дверца, как по мне. Которая, как раз, позволяет всему подобному попадать внутрь.

[balaena]

но ведь такое было всегда, если хочешь достойно(финансово) жить , надо учиться и много учится и найдешь хорошую работу

Было всегда, но стало совсем другим. Не всегда найдешь хорошую работу, если много учишься и хорошо. А еще ценности меняются, любовь настоящая на вес золота.