И наглядность! А ещё интересные, смешные, забавные примеры - так легче запомнить правило.
Кстати, иногда такие примеры придумывают сами ученики. Я одному ученику объясняла правило (не буду писать о нём подробно), что глагольный суффикс в словах, где действие выполняет сам предмет, - е, а в словах, где действие направлено на предмет, - и. Привожу примеры: город обезлюдел, война обезлюдила город, платок белел, стену белил. Но запомнить это правило у ученика почему-то не получалось. И он придумал свой пример: человек отупЕл - он же сам отупел, да ещё Е ударная - отличный пример! Так и запомнил))
