О мотивации к учебе

[Hotchpotch]

Я с вами полностью согласна. И к сожалению, при постоянной "перетусовке" классов рушатся связи между детьми, исчезает школьная дружба.

Для подростков это очень важно!

[Mila]

Думаю, что нет. Попытаюсь объяснить  свою точку зрения. Рядом  с  мотивированным учеником, немотивированный может измениться, зажечься, увлечься. Поэтому  я за то, чтобы  в классе были разноуровневые дети. Общество не бывает только хорошим или только плохим. В нем есть разные люди. И уметь ладить, находить точки для работы и развиваться по интересам можно  и должно   в таком неоднородном обществе, а не  в искусственно созданном вакууме.

Я с вами полностью согласна. И к сожалению, при постоянной "перетусовке" классов рушатся связи между детьми, исчезает школьная дружба.

[Hotchpotch]

Как думаете, надо делить классы на мотивированных детей и тех, кто сложно относится к учёбе?

Думаю, что нет. Попытаюсь объяснить  свою точку зрения. Рядом  с  мотивированным учеником, немотивированный может измениться, зажечься, увлечься. Поэтому  я за то, чтобы  в классе были разноуровневые дети. Общество не бывает только хорошим или только плохим. В нем есть разные люди. И уметь ладить, находить точки для работы и развиваться по интересам можно  и должно   в таком неоднородном обществе, а не  в искусственно созданном вакууме.

[Mila]

С мотивированными детьми работать легко,  а вот с другими детками придется попотеть

Как думаете, надо делить классы на мотивированных детей и тех, кто сложно относится к учёбе?

[майор Айсберг]

Мотивация- великое дело! Жаль тех, кто не знает зачем и как!

[Hotchpotch]

Только такая мотивация становится действенной.

С мотивированными детьми работать легко,  а вот с другими детками придется попотеть

[Mila]

Соль в еду попадает извне, а мотивация зарождается внутри самого человека

Только такая мотивация становится действенной.

[майор Айсберг]

вот, надо хорошенько мотивировать и будет успех!

Мотивация- великое дело.

[Кармен]

Мотивация, внесенная извне, выветрится сразу же после урока или после назидания.

Из пустой головы, быть может! А наши , мотивированные в школе, ученики, в лучших ВУЗах учатся!

[Hotchpotch]

вот, надо хорошенько мотивировать и будет успех!

Мотивация, внесенная извне, выветрится сразу же после урока или после назидания.

[Кармен]

Соль в еду попадает извне, а мотивация зарождается внутри самого человека

вот, надо хорошенько мотивировать и будет успех!

[Hotchpotch]

Сначала надо внешне смотивировать личность, через глаза и образ, внешний пример показать, а потом этот пример станет внутренним мотивом к действию!
Так, что «мотивация и соль» , конгруэнтны .

Если что-то попадает извне, оно  становится строительным материалом или отторгается. Чаще второе.

[майор Айсберг]

Соль в еду попадает извне, а мотивация зарождается внутри самого человека

Сначала надо внешне смотивировать личность, через глаза и образ, внешний пример показать, а потом этот пример станет внутренним мотивом к действию!
Так, что «мотивация и соль» , конгруэнтны .

[Hotchpotch]

Мотивация- как соль в еде, пресная учеба , без мотивации, скучна!

Соль в еду попадает извне, а мотивация зарождается внутри самого человека

[Плава Лагуна]

- истоки происхождения термина «мотивация».
Произошло это слово от английского «movere» - «двигать». Другими словами, мотивация – это то, что двигает человеком, заставляет его с завидным упорством и настойчивостью выполнять то или иное задание и идти к поставленной цели. Мотивированный человек легко достигает интеллектуальных, спортивных и творческих успехов.

есть выражение - « атланты держат небо на каменных плечах!» Тоже, мотивация!
Каждый из нас -« атлант» в своей деятельности , в жизни и семье, без нас-  «небо упадёт»!