1
Учёба и воспитание в частной Школе-ВУЗе / Re: О школьных учебниках
« : 21 июля 2019, 01:00:52 »Учебники, действительно, стали другими. Как и ученики)А какие лучше? Старые или новые?
Новости:
 |  |
Административное совещание у Генерального директора. Провели при свечах День Любви и Добра. Придумываем дальнейшую воспитательную работу
Школа-ВУЗ "Современное образование", Россия (РФ), Москва, центр.
Carpe diem, quam minimum credula postero!
Просмотр сообщений
В этом разделе можно просмотреть все сообщения, сделанные этим пользователем.
2
Учёба и воспитание в частной Школе-ВУЗе / Re: Кодекс корпоративной этики
« : 02 ноября 2018, 16:40:00 »
Приведите пример хрустального классика и аргументируйте. Тогда поверю
3
Учёба и воспитание в частной Школе-ВУЗе / Re: Кодекс корпоративной этики
« : 01 ноября 2018, 16:53:30 »
Интересно, всегда ли классики поступали по совести? Так, как говорили?
4
Дискуссии, размышления, точки зрения / Re: Культурный код страны
« : 04 ноября 2014, 17:56:18 »
надеюсь, что желание вскоре появится. очень хочется узнать про план Ост
5
Дискуссии, размышления, точки зрения / Re: Культурный код страны
« : 04 ноября 2014, 17:51:53 »
, читаю - сижу. за это время, что вы эту галиматью пишете, можно было 15 раз свой ответ воспроизвести, если он у вас был, конечно.
6
Учёба и воспитание в частной Школе-ВУЗе / Re: Бороться или не бороться с гаджетами?
« : 08 сентября 2014, 22:13:47 »Это в НАШЕЙ школе?!!!Это в той школе, где дочь училась раньше. Чтобы такого не было в нашей, - гаджеты лучше всё же запретить.
7
Учёба и воспитание в частной Школе-ВУЗе / Re: Бороться или не бороться с гаджетами?
« : 07 сентября 2014, 18:30:34 »
К сожалению, проблема есть. Будем мы закрывать на неё глаза или нет, она существует. Разумеется, есть дети, которые не пользуются гаджетами, не выходят в в школе в интернет. Но есть и такие, для которых гаджет - продолжение руки. И неважно, что на экране - игра, переписка в соцсетях, или готовое сочинение - в этот момент ребёнок не на уроке, он в виртуальном пространстве. Моя дочь говорит, что во время объяснения урока, очень многие играют, читают, переписываются, чуть ли не демонстративно достают планшет, объясняя это тем, что, дескать - тяжело таскать учебники, они все там. Но тетрадок тоже нет. И ни там, и не здесь.
И знаний нет. надежда только на интернет. Интренет поможет ответить на вопрос, поможет решить задачу...
А нужно ли это детям?
НЕТ!
Я против гаджетов в школе.
И знаний нет. надежда только на интернет. Интренет поможет ответить на вопрос, поможет решить задачу...
А нужно ли это детям?
НЕТ!
Я против гаджетов в школе.
9
Английский язык / Re: Немного о нас
« : 15 марта 2014, 22:19:19 »
И как преуспели в приготовлении пудинга?
10
Архив / Re: В этот день родились...
« : 12 июня 2013, 19:46:44 »
Вот более уважаемый ресурс http://lib.rus.ec/b/350010/read
Не хочу показаться тем, кто настаивает на этой точке зрения. В сущности, кто бы не написал книгу или дневник, главное его содержание и те выводы, которые из него следуют.
Простите, если невольно оскорбил ваши чувства.
Не хочу показаться тем, кто настаивает на этой точке зрения. В сущности, кто бы не написал книгу или дневник, главное его содержание и те выводы, которые из него следуют.
Простите, если невольно оскорбил ваши чувства.
11
Архив / Re: В этот день родились...
« : 12 июня 2013, 18:27:11 »
Хотелось бы верить.
Но, вот таких статей много в интернете.
http://www.nnre.ru/kulturologija/dnevnik_anny_frank_smes_falsifikacii_i_opisanii_genitalii/p3.php
Сотрудники лаборатории исследовали материалы: чернила, бумагу, клей и т. п., и почерк, и выпустили доклад на 270 страницах, из которого якобы следует, что обе версии дневника Анны Франк были написаны ею с 1942 по 1944 год, и что, несмотря на исправления и пропуски, дневник Анны Франк [т. е. опубликованная версия дневника] действительно содержит суть записей Анны, и нет причин, по которым термин "подделка" может быть применен к работе редакторов или издателей книги.
У способного думать человека такая интерпретация «доклада» вызывает еще больше вопросов. Что означает "обе версии"? Девочка вела разными почерками два дневника параллельно? И как понимать "несмотря на исправления … нет причин, по которым термин "подделка" может быть применен"? Какой может быть редактор и исправления при издании документального свидетельства? Как эксперты по исследованию клея сделали вывод, что исправления настолько незначительны, что можно не считать дневник подделкой? Какое отношение имеют издатели книги к анализу оригинала? И что означает загадочный вывод "дневник Анны Франк действительно содержит суть записей Анны"? Полностью соответствует или лишь суть содержит? Насколько точно передана суть — и кто ее передавал? Почему игнорируется наличие абсолютно разных почерков в дневнике, один из которых явно не мог принадлежать Анне Франк? В конце концов, почему этот странный документ называется «доклад»? Экспертное заключение — это официальный документ, оно строится по определенным правилам, а мы имеем лишь запутанные трактовки нигде официально не представленного «доклада».
Но, вот таких статей много в интернете.
http://www.nnre.ru/kulturologija/dnevnik_anny_frank_smes_falsifikacii_i_opisanii_genitalii/p3.php
Сотрудники лаборатории исследовали материалы: чернила, бумагу, клей и т. п., и почерк, и выпустили доклад на 270 страницах, из которого якобы следует, что обе версии дневника Анны Франк были написаны ею с 1942 по 1944 год, и что, несмотря на исправления и пропуски, дневник Анны Франк [т. е. опубликованная версия дневника] действительно содержит суть записей Анны, и нет причин, по которым термин "подделка" может быть применен к работе редакторов или издателей книги.
У способного думать человека такая интерпретация «доклада» вызывает еще больше вопросов. Что означает "обе версии"? Девочка вела разными почерками два дневника параллельно? И как понимать "несмотря на исправления … нет причин, по которым термин "подделка" может быть применен"? Какой может быть редактор и исправления при издании документального свидетельства? Как эксперты по исследованию клея сделали вывод, что исправления настолько незначительны, что можно не считать дневник подделкой? Какое отношение имеют издатели книги к анализу оригинала? И что означает загадочный вывод "дневник Анны Франк действительно содержит суть записей Анны"? Полностью соответствует или лишь суть содержит? Насколько точно передана суть — и кто ее передавал? Почему игнорируется наличие абсолютно разных почерков в дневнике, один из которых явно не мог принадлежать Анне Франк? В конце концов, почему этот странный документ называется «доклад»? Экспертное заключение — это официальный документ, оно строится по определенным правилам, а мы имеем лишь запутанные трактовки нигде официально не представленного «доклада».
12
Дискуссии, размышления, точки зрения / Re: Может, у кого есть вопросы про историю?
« : 12 июня 2013, 16:54:03 »
Распятие — исторический вид смертной казни. Есть мнение, что распятие впервые изобретено финикийцами и было предназначено для самого низкого класса преступников.
Осуждённому на смерть прибивали гвоздями руки и ноги к концам креста или фиксировали конечности при помощи верёвок. Гвозди при этом вбивали не в ладони, а в запястья, так как вбитые в ладони гвозди не удерживали тело на кресте, под тяжестью казнимого гвозди прорезают ткани конечностей и казнимый может упасть с креста. Крест использовался деревянный, как правило, Т-образный, существовали и другие его формы. Иногда в центре креста прикреплялся небольшой выступ, на который распятый мог опереться. Затем крест закрепляли вертикально на всеобщее обозрение. Часто самому распятию предшествовала позорная процессия, в ходе которой осуждённый должен был нести так называемый патибулум, деревянный брус, который потом служил горизонтальной перекладиной креста. Казнь была известна в Вавилонии, Греции, Палестине, Карфагене, но особое распространение получила в Древнем Риме, где стала основным видом мучительной смертной казни. Так казнили особо опасных преступников (бунтовщиков, изменников, убийц и т. д.). В Древнем Риме в случае убийства хозяина дома все проживавшие в доме рабы вне зависимости от пола и возраста подлежали распятию. Существует также упоминание (Библия, книга Иисуса Навина 8; 29 и 10; 26) о том, что распятие также применялось в Палестине по отношению к пленным царям. Распяты были и участники восстания Спартака. Согласно христианскому вероучению, распятию был подвергнут Исус Христос, что сделало крест символом христианской религии. Казни через распятие были преданы и ряд христианских святых (апостолы Андрей и Пётр, мученик Клеоник Амасийский). Основной причиной смерти при распятии является асфиксия, вызванная развивающимся отёком легких и утомлением участвующих в процессе дыхания межреберных мышц и мышц брюшного пресса. Основной опорой тела в данной позе являются руки, и при дыхании мышцы брюшного пресса и межрёберные мышцы должны были поднимать вес всего тела, что приводило к их быстрому утомлению. Также сдавливание грудной клетки напряжёнными мышцами плечевого пояса и груди вызывало застой жидкости в лёгких и отёк лёгких. Дополнительными причинами смерти служили обезвоживание и потеря крови. Возможность опоры на прикреплённый к кресту выступ несколько облегчала дыхание, но в целом лишь затягивала процесс смерти. Для ускорения казни осуждённым перебивали дубиной голени, что лишало их дополнительной опоры. Распятый погибал долго и мучительно, обычно в течение 5-6 дней. Распятие как вид смертной казни до сих пор существует в законодательстве Судана. Но перед самим распятием выполняется предварительное повешение осуждённого, то есть распинают уже мёртвое тело. источник
Император Константин упразднил в римской империи казнь через распятие в 337 г. н. э
А почему спросил именно здесь? не мог посмотреть в интернете, если так уж интересуешься?
Осуждённому на смерть прибивали гвоздями руки и ноги к концам креста или фиксировали конечности при помощи верёвок. Гвозди при этом вбивали не в ладони, а в запястья, так как вбитые в ладони гвозди не удерживали тело на кресте, под тяжестью казнимого гвозди прорезают ткани конечностей и казнимый может упасть с креста. Крест использовался деревянный, как правило, Т-образный, существовали и другие его формы. Иногда в центре креста прикреплялся небольшой выступ, на который распятый мог опереться. Затем крест закрепляли вертикально на всеобщее обозрение. Часто самому распятию предшествовала позорная процессия, в ходе которой осуждённый должен был нести так называемый патибулум, деревянный брус, который потом служил горизонтальной перекладиной креста. Казнь была известна в Вавилонии, Греции, Палестине, Карфагене, но особое распространение получила в Древнем Риме, где стала основным видом мучительной смертной казни. Так казнили особо опасных преступников (бунтовщиков, изменников, убийц и т. д.). В Древнем Риме в случае убийства хозяина дома все проживавшие в доме рабы вне зависимости от пола и возраста подлежали распятию. Существует также упоминание (Библия, книга Иисуса Навина 8; 29 и 10; 26) о том, что распятие также применялось в Палестине по отношению к пленным царям. Распяты были и участники восстания Спартака. Согласно христианскому вероучению, распятию был подвергнут Исус Христос, что сделало крест символом христианской религии. Казни через распятие были преданы и ряд христианских святых (апостолы Андрей и Пётр, мученик Клеоник Амасийский). Основной причиной смерти при распятии является асфиксия, вызванная развивающимся отёком легких и утомлением участвующих в процессе дыхания межреберных мышц и мышц брюшного пресса. Основной опорой тела в данной позе являются руки, и при дыхании мышцы брюшного пресса и межрёберные мышцы должны были поднимать вес всего тела, что приводило к их быстрому утомлению. Также сдавливание грудной клетки напряжёнными мышцами плечевого пояса и груди вызывало застой жидкости в лёгких и отёк лёгких. Дополнительными причинами смерти служили обезвоживание и потеря крови. Возможность опоры на прикреплённый к кресту выступ несколько облегчала дыхание, но в целом лишь затягивала процесс смерти. Для ускорения казни осуждённым перебивали дубиной голени, что лишало их дополнительной опоры. Распятый погибал долго и мучительно, обычно в течение 5-6 дней. Распятие как вид смертной казни до сих пор существует в законодательстве Судана. Но перед самим распятием выполняется предварительное повешение осуждённого, то есть распинают уже мёртвое тело. источник
Император Константин упразднил в римской империи казнь через распятие в 337 г. н. э
А почему спросил именно здесь? не мог посмотреть в интернете, если так уж интересуешься?
13
Архив / Re: Свободная торговля или защита своего производите
« : 21 мая 2013, 22:12:33 »
Хаос США сеет и в бывших союзных республиках, упорно добиваясь их полного отрыва от России
15
Жизнь частной Школы в фотографиях и видео / Re: "Отцам-победителям посвящается" (Победа, Космос) 2013-202
« : 09 мая 2013, 15:43:04 »
Мне нравится, что детишки в пилотках)