Дисциплина на уроке. Ваше мнение

[Альтруист]

Ничего хорошего нет. Только беда в том, что если начнешь с детьми миндальничать, они на голову садятся

 С некоторыми детьми даже миндальничать не надо, они такие бывают шустрые и прыткие. 

[DAЛ$]

Давайте любить вместе.   

давайте, но ведь учителям надо не только любить, но и быть такими!

[DAЛ$]

Ничего хорошего нет. Только беда в том, что если начнешь с детьми миндальничать, они на голову садятся

вот вот! ка кони чувствуют это, и в этом у них нет вообще тормоза! К ним по хорошемУ, они тут же в развалку и пытаются перейти на панибратство

[Альтруист]

строгость это самодисциплина прежде всего к себе, и к окружающим! Вы правильно все сказали! я люблю строгих учителей, но чтобы и справедливых!

 Давайте любить вместе.   

[Hotchpotch]

А что же хорошего в страхе? Неужели нельзя найти другой способ, чтобы дети учили предметы?

Ничего хорошего нет. Только беда в том, что если начнешь с детьми миндальничать, они на голову садятся

[DAЛ$]

У нас были такие учителя,  на уроках  у которых слышно было, как мухи летают. И их жутко боялись. И все учили только их предмет

мне такие учителя дали самые ценные знания в жизни, если они не учили Ленинизму....

[DAЛ$]

  Мне кажется, строгость одна из составляющих серьезности человека. Главное, чтобы строгость не превратилась в самодовлеющую силу на человека, должна быть разумность в этом вопросе. Строгость, как и серьезность, а также справедливость - это внутренние качества человека, которые гармонично в нем переплетены. Ведь даже есть своего рода  преамбула при обсуждении "Строго говоря...".

строгость это самодисциплина прежде всего к себе, и к окружающим! Вы правильно все сказали! я люблю строгих учителей, но чтобы и справедливых!

[Mic]

У нас были такие учителя,  на уроках  у которых слышно было, как мухи летают. И их жутко боялись. И все учили только их предмет

А что же хорошего в страхе? Неужели нельзя найти другой способ, чтобы дети учили предметы?

[Hotchpotch]

Думаете, справедливый человек обязательно должен быть и строгим? Не сказала бы. Строгость - это определенное внутреннее качество, которое присуще далеко не каждому.

У нас были такие учителя,  на уроках  у которых слышно было, как мухи летают. И их жутко боялись. И все учили только их предмет

[Альтруист]

а есть и методы, которые помогают несправедливостью воспитывать! например, два двоечника написали контрольную, одному чуть завышать, чтобы другой начал стремится, классический пример и метод Макаренкова

 Вы подтянули тяжелую артиллерию, с А.С. Макаренко мне будет тяжело тягаться. 

[Альтруист]

Думаете, справедливый человек обязательно должен быть и строгим? Не сказала бы. Строгость - это определенное внутреннее качество, которое присуще далеко не каждому.

  Мне кажется, строгость одна из составляющих серьезности человека. Главное, чтобы строгость не превратилась в самодовлеющую силу на человека, должна быть разумность в этом вопросе. Строгость, как и серьезность, а также справедливость - это внутренние качества человека, которые гармонично в нем переплетены. Ведь даже есть своего рода  преамбула при обсуждении "Строго говоря...".

[Mic]

Мне кажется в этой словесной конструкции базовым словом является слово "справедливый", остальные слова можно считать производными. Ведь справедливый человек вряд ли может быть  не добрым и не серьезным.  И это крайне важно, так как школьники в силу своего возраста чувствительно переживают несправедливость.

Думаете, справедливый человек обязательно должен быть и строгим? Не сказала бы. Строгость - это определенное внутреннее качество, которое присуще далеко не каждому.

[DAЛ$]

Мне кажется в этой словесной конструкции базовым словом является слово "справедливый", остальные слова можно считать производными. Ведь справедливый человек вряд ли может быть  не добрым и не серьезным.  И это крайне важно, так как школьники в силу своего возраста чувствительно переживают несправедливость.

а есть и методы, которые помогают несправедливостью воспитывать! например, два двоечника написали контрольную, одному чуть завышать, чтобы другой начал стремится, классический пример и метод Макаренкова

[DAЛ$]

Почему же? Мне кажется, можно быть строгим, справедливым и добрым. Такой учитель - идеал.

я про метод и вообще ! можно быть и таким учителем, которого Вы описали, но если учитель строгий, а начнет быть более лояльным-то это сразу бросится в глаза

[Альтруист]

Добрым, но не добреньким

  Думаю на форуме все взрослые и разницу должны понимать.