Дисциплина на уроке. Ваше мнение

[Енот]

Ради этого мы и работаем! И воспитываем!

Да, будем надеяться , что наш труд не напрасен...

[DAЛ$]

Совершенно верно!  Большая и приятная награда для учителя - это память о нем с сердцах своих учеников и общение с бывшими учениками, особенно с теми, кто добился в жизни чего-то стоящего, заслужил уважение и авторитет на работе, в обществе.
Значит учитель не зря учил, тратил свои силы, терпение, нервы! Это высшая благодарность!

Ради этого мы и работаем! И воспитываем!

[Енот]

Вот и надо дальше так воспитывать, чтобы через года была благодарность

 Совершенно верно!  Большая и приятная награда для учителя - это память о нем с сердцах своих учеников и общение с бывшими учениками, особенно с теми, кто добился в жизни чего-то стоящего, заслужил уважение и авторитет на работе, в обществе.
Значит учитель не зря учил, тратил свои силы, терпение, нервы! Это высшая благодарность!

[DAЛ$]

Конечно, и понимают это , только с возрастом...

Вот и надо дальше так воспитывать, чтобы через года была благодарность

[Енот]

Вы сказали очень и очень правильно! Пусть не сразу , но они (дети) вспоминают потом только строгость и дисциплину

Конечно, и понимают это , только с возрастом...

[DAЛ$]

Верно!   Но,  как и любое полезное качество внутренний стержень доведенный до абсурда опасен, прежде всего, своей негибкостью. При сильном изменении условий внешней среды «стержень не гнется, а ломается», кроме того негибкость, делает поведение предсказуемым и уязвимым для действий врагов.

Вы сказали очень и очень правильно! Пусть не сразу , но они (дети) вспоминают потом только строгость и дисциплину

[Енот]

У учителя должен быть стержень, и его дети чувствуют в любом классе

Верно!   Но,  как и любое полезное качество внутренний стержень доведенный до абсурда опасен, прежде всего, своей негибкостью. При сильном изменении условий внешней среды «стержень не гнется, а ломается», кроме того негибкость, делает поведение предсказуемым и уязвимым для действий врагов.

[DAЛ$]

У учителя должен быть стержень, и его дети чувствуют в любом классе

[Енот]

интересно, но очень правильно! главное чтобы дети не перестали бояться

Будем стараться искать методы и подходы, учитывая  индивидуальность.

[Hotchpotch]

а как это сделать, что это не наказание?

Я бы подумала, что учитель начал мстить )))

[DAЛ$]

Хорошей оценкой, добрым словом, юмором.

интересно, но очень правильно! главное чтобы дети не перестали бояться

[Енот]

а как это сделать, что это не наказание?

Хорошей оценкой, добрым словом, юмором.

[DAЛ$]

Смотря какой класс ,конечно, все по ситуации, как у любого учителя.
Если ученики начали шептаться, отвлекаться, меняю тему разговора. Например, если была теория, начинается практика. Вызываю к доске, карте  тех, кто отвлекался. При этом важно делать это ни как наказание.

а как это сделать, что это не наказание?

[Енот]

А какие  у вас методы борьбы  с нарушителями дисциплины?

Смотря какой класс ,конечно, все по ситуации, как у любого учителя.
Если ученики начали шептаться, отвлекаться, меняю тему разговора. Например, если была теория, начинается практика. Вызываю к доске, карте  тех, кто отвлекался. При этом важно делать это ни как наказание.

[DAЛ$]

Публичные - это при всем классе?

да, но объяснения , а не унижения!