Педагог - это призвание, опыт или знание методик?

[Mic]

При переходе из началки в среднюю школу всегда происходит сбой

А это связано с этапом взросления и переосмысления значимости оценки.

[DAЛ$]

Просто пятёрка- это совокупность знаний и старания.

именно! но самое для меня больное это когда ребенок ну очень старается, но по определённым моментам не может получить 5!

[DAЛ$]

При переходе из началки в среднюю школу всегда происходит сбой

однозначно! это боль! но чрез боль приходит и успех! через тернии к звездам

[DAЛ$]

Это на самом деле очень серьёзная проблема в госшколах. Обесценивают детей только так(((

потому что, как предметники они отличные, но человечности мало очень(

[Hotchpotch]

Просто пятёрка- это совокупность знаний и старания.

При переходе из началки в среднюю школу всегда происходит сбой

[Mic]

это боль! в началке можно просто для стимула, но началка быстро прошла! а вот в средней школе, иногда даешь аванс, и смотришь)))) если не оправдал надежд, то тут не поможет ничего!

Просто пятёрка- это совокупность знаний и старания.

[Hotchpotch]

А я не понимаю, зачем искуственно вытягивать учеников по одному предмету. Одно дело, когда у ученика спорная оценка. А вот когда просто так рисовать пятерки...

это значит "создавать ситуацию успеха" )))

[Mila]

а я не понимаю, как в началке можно ставить 2! ведь там дети только формируются, и из-за таких оценок может просто пропасть желание учиться!

Это на самом деле очень серьёзная проблема в госшколах. Обесценивают детей только так(((

[DAЛ$]

А я не понимаю, зачем искуственно вытягивать учеников по одному предмету. Одно дело, когда у ученика спорная оценка. А вот когда просто так рисовать пятерки...

это боль! в началке можно просто для стимула, но началка быстро прошла! а вот в средней школе, иногда даешь аванс, и смотришь)))) если не оправдал надежд, то тут не поможет ничего!

[Mic]

А я не понимаю, зачем искуственно вытягивать учеников по одному предмету. Одно дело, когда у ученика спорная оценка. А вот когда просто так рисовать пятерки...

[Mic]

а я не понимаю, как в началке можно ставить 2! ведь там дети только формируются, и из-за таких оценок может просто пропасть желание учиться!

Согласна. Кто-то осваивает новое быстрее, кто-то медленнее.

[DAЛ$]

а я не понимаю, как в началке можно ставить 2! ведь там дети только формируются, и из-за таких оценок может просто пропасть желание учиться!

[Mila]

точно! а не говорить, это ужас! детская психика и восприимчивость такая хрупкая вещь!

Вообще не понимаю, как можно за детский рисунок ставить 2 или 3

[DAЛ$]

Лишь бы не затянула телефонная трясина!
И ещё я считаю, что надо поддерживать в детях любое проявление творческого начала.

точно! а не говорить, это ужас! детская психика и восприимчивость такая хрупкая вещь!

[Mila]

Я так всегда  и говорю: вот вырастете и откроете многие тайны

Лишь бы не затянула телефонная трясина!
И ещё я считаю, что надо поддерживать в детях любое проявление творческого начала.