Сообщения

    Как театр начинается с вешалки, так дисциплина в школе начинается с прихода в школу.
    Вовремя прийти в школу – значит проявить организованность и личную дисциплину. А без этих качеств сложно добиться успеха не только в учёбе, но и в дальнейшей жизни. Умение рассчитывать своё время, планировать день и выполнять взятые на себя обязательства – важные навыки, которые формируются именно в школьные годы.
    Вовремя прийти в школу – это значит не мешать учебному процессу так как учителю приходится отвлекаться на опоздавшего, одноклассники теряют концентрацию.
    Вовремя прийти в школу, это значит не пропустить часть объяснения нового материала, а соответственно вероятность получить хорошую оценку выше.
    Опоздать же на урок – это не просто потерять несколько минут. Это как минимум проявить неуважение к учителю, одноклассникам и школе. Кроме того, постоянные опоздания постепенно превращаются в привычку, а привычка не соблюдать время может мешать человеку и во взрослой жизни.
    Поэтому приходить в школу вовремя – это не формальность и не требование ради самого требования. Это простое проявление ответственности, уважения к другим и умения ценить своё и чужое время.

Когда-то калькулятор тоже казался угрозой математике. "Дети разучатся считать!" — говорили тогда. Но в итоге математика не умерла, а просто изменились акценты: теперь важнее не скорость вычислений, а понимание логики и умение ставить задачу.
     С ИИ, наверное, будет похоже. Рутинную часть он возьмет на себя, а наша задача — научить детей думать, проверять, формулировать. Вопрос в том, готовы ли мы сами перестроиться...

Заметьте, в школе запрещено использовать калькулятор, единственное исключение – физика.

[Внедряем классику. Расширяем кругозор]

Внедряем классику. Расширяем кругозор

Руководитель инициативной группы родителей Стародубцев Дмитрий Сергеевич задаёт вопросы директору, профессору Шлёнкиной Вере Ивановне

Д.С.

Уважаемая Вера Ивановна, основное положение вашей концепции – "классика и инновационные технологии". Хотелось бы узнать, как в Школе-ВУЗе "Современное образование" классика внедряется в учебный процесс. Например, на уроках английского языка.

В.И.

В этом учебном году сильные группы английского языка будут работать с оригинальным текстом кинофильма «Собака Баскервилей» по роману А. Конана Дойля. Такой выбор обусловлен двумя причинами. Во‑первых, человек, вышедший из стен Школы-ВУЗа "Современное образование", должен знать классику. Во‑вторых, ребята должны изучать «королевский английский». На занятиях будут отрабатываться основные виды речевой деятельности.

Собака Баскервилей

Спойлер

1.
2.
3.
4.
5.

[свернуть]

Дети

Спойлер

1.

2.

3.

4.

5.

6.

[свернуть]

[Д/з от 09.09.2026]

Д/з от 09.09.2026

Устно: выучить конспект.

[Семья и Школа. Решаем вопросы вместе]

   

Семья и Школа. Решаем вопросы вместе

    C 8 сентября 2026 года  (В ближайшее время) наша Школа возобновляет ежедневные 20-минутные онлайн-встречи с родителями.
    Напоминаем, что во время встреч мы обсуждаем актуальные вопросы повседневной жизни детей и Школы, оперативно реагируем на возникающие ситуации и при необходимости вносим изменения. Эти встречи помогают нам слышать друг друга и быстро решать возникающие вопросы.
    Кроме того, регулярная обратная связь позволяет нам развивать и уточнять нашу образовательную Концепцию. Так мы вместе создаём среду, в которой детям легче учиться и развиваться.
    Встречи будут проходить, как и в прошлом учебном году ежедневно с 15:40 до 16:00.

[Школа готовится к учебному году 2026-2027Серия 4]

черновик новости

Школа готовится к учебному году 2026-2027
Серия 4

    Работа по подготовке к новому учебному году проходит в двух "плоскостях" – нематериальной (методика преподавания, учебные пособия) и материальной (ремонт, техническое состояние Школы).

    Материальная часть. В рамках подготовки к 1 сентября произведены следующие работы:
      - обновление интерьера: подкрашены стены и полы; заменены светильники;
      - благоустройство внешнего вида здания: отремонтированы ступени на входе, обновлена краска цоколя;
      - проведена генеральная уборка помещений.

        Координацию ремонтных мероприятий осуществляли администраторы: Матвеев С. Г. (заместитель директора по развитию Школы‑ВУЗа, старший преподаватель английского языка, кандидат экономических наук) и Стоян А. В. (заместитель директора по административно‑информатизационной работе).
        Техническое состояние здания обеспечивает готовность к началу учебного года. История Школы, ведущаяся с 1990 года, продолжается.

Учебные кабинеты "подчинены" концепции Школы-ВУЗа "Современное образование"

Ретро-интерактивный кабинет (116). Воплощение Концепции «Классика и инновационные технологии»

Комната общения (117)

Один из пяти ЛУРов (416). Лингафонный кабинет обеспечивает 100% занятость учеников

Читальный зал "Возвращаем человека к чтению" (413)

Лукоморье (118)

Кабинет психологической разгрузки (415)

Большой спортивный зал, наряду с фитнес-залом и залом для настольного тенниса, выполняет важную функцию - укрепляет физическое здоровье детей

Холл  второго этажа

Малый спортивный зал

[Школа готовится к учебному году 2026-2027Серия 4]

Школа готовится к учебному году 2026-2027
Серия 4

     Подготовка к новому учебному году – это не только работа с учебными программами и материалами, но и забота о том, чтобы школа встретила учеников в порядке и была готова к началу занятий.
     В течение летнего периода в школе проведены необходимые косметические работы: обновлена окраска отдельных участков стен и помещений в целом, приведён в порядок внешний вид цоколя и крыльца здания. Проведена ревизия электрооборудования, выявленные недочёты устранены.
     Также выполнена генеральная уборка помещений и проведены необходимые работы по подготовке здания к новому учебному году.
     Школа готова встретить учеников 1 сентября и продолжить свою работу в новом 2026-2027 учебном  году.

Гибкость мышления учит ребёнка не выбирать «быстро» или «глубоко», а вовремя переключаться между режимами - так он учится справляться с реальными задачами, где нет чётких шаблонов.

     Скорее не переключаться, а включать понятийное мышление тогда, когда оно необходимо, что дается современному человеку все труднее. Чаще он задействует только только поверхностное клиповое мышление, так как это проще.

Я хотела сделать, но было только 5 строчек... Поэтому метро, автобус, конная повозка, дрезина все туда. И заодно люди напишут здесь, что выбрали свой вариант и расскажут, что им в итоге нравится!

Почему 5, вот добавил 6-ую строчку)). Жалко только что нельзя переголосовать.

В современных реалиях многие родители хотят полностью абстрагироваться от домашних заданий.

     Это самый простой подход. Можно вообще абстрагироваться от детей. Будет еще проще жить.

Вот и займись с детьми на уроках информатики))))

     Вы, кажется, чуть не так поняли последний абзац моего сообщения)). Я как раз считаю, что школьные задачи нужны для того, чтобы человек научился думать самостоятельно. Если дать ИИ решать задачи школьного уровня, то ученик просто не получит необходимых базовых навыков. Это ровно то же самое, что дать калькулятор ребенку до того, как он научится считать в уме.
    Искусственно усложнять школьные задания только ради того, чтобы оправдать использование ИИ, тоже не вижу смысла. На мой взгляд, ИИ как рабочий инструмент становится действительно полезен уже там, где появляются сложные проекты и нетривиальные задачи – то есть скорее в среднем специальном или высшем образовании, когда фундамент знаний уже сформирован. И то, ближе к последним годам обучения. 
     А использовать ИИ для решения обычных школьных задач – это примерно как использовать экскаватор, чтобы выкопать лунку для рассады на огороде. Технически можно, но инструмент просто не соответствует масштабу задачи.

[НЕ без]

Мы, ЕИ (естественные интеллекты) должны быть готовы к победе над ИИ (искуственные интеллекты). Сдаваться не должны!

    А должны ли мы его побеждать? Возможно, нам стоит объединиться? ИИ, как мне кажется, на сегодняшний момент стоит рассматривать как полезный инструмент человечества, как скажем калькулятор вместо счета в уме, или как станок с ЧПУ не заменил инженера, а позволил быстрее и точнее воплощать его решения.
    ИИ позволяет решать многие вопросы быстрее и качественнее, но НЕ без участия человека. Человек им руководит. И это ключевое.
    Его не нужно побеждать. Он не сопротивляется. Сам по себе ИИ не ставит целей. Он лишь исполняет то, что ему задали. А вот как он это сделает и к чему приведет – зависит от человека, который им руководит.
    А для руководства ИИ недостаточно просто открыть чат с ним. Нужно понимать свою предметную область, видеть контекст, уметь критически оценивать ответы, замечать ошибки, уточнять запросы и вовремя корректировать направление. Без этого человек рискует не управлять инструментом, а слепо доверяя ему попасть в тупик, неправильно решить поставленную задачу или попасть в бесконечный цикл.
    Моя мысль проста и давно озвучена – "Не можешь победить, возглавь". Сам ИИ не сопротивляется, но как явление он будет развиваться и как явление он не пропадет. И в некоторых моментах он лучше человека, как любой, абсолютно любой другой инструмент, созданный человечеством, ибо для этого их и создают. И именно его сильные стороны мы и должны научиться использовать именно как инструмент.
    Но здесь есть важная оговорка. Любой инструмент эффективен только тогда, когда у человека уже есть базовые знания. Сначала ребенок должен научиться считать в уме, понять, что такое сложение и умножение, и лишь потом брать в руки калькулятор. Иначе калькулятор не помогает учиться – он заменяет понимание. То же самое с ИИ: сначала нужно научиться думать самостоятельно, а уже потом использовать ИИ как помощника, который ускоряет работу, но не подменяет мышление.

[Как поступить в Школу-ВУЗ "Современное образование"?]

Как поступить в Школу-ВУЗ "Современное образование"?

    Желающие поступить в нашу Школу проходят БЕСПЛАТНОЕ тестирование по трём предметам: русский язык, математика и английский язык. Поступающим предлагается выполнить письменные задания по программе за прошедший учебный год и побеседовать со школьным администратором.
    Собеседование также включает в себя экскурсию по Школе с возможностью заглянуть в классы, специальные аудитории, ЛУРы (лингафонные кабинеты), спортивные залы, буфет и оценить материально-техническую составляющую нашего учебного заведения.
   
    Для записи на тестирование обращайтесь по телефонам +7 (495) 607-25-64, +7 (495) 607-71-95, +7 (495) 607-40-73, по электронной почте school-so@mail.ru или через мессенджеры WhatsApp и Telegram  на номер +7 (985) 230-60-44.

Поступление в 10 класс. Беседа-интервью на английском языке с руководителем отделения английского языка, старшим преподавателем Н.В.

Наши ученики в одном из пяти ЛУРов (лингафонном кабинете)

Кабинет "Возвращаем человека к чтению"

Урок информатики в РИКе (ретро-интерактивном кабинете)

Комната общения. Подводим и обсуждаем итоги урока

Кабинет психологической разгрузки. Ролевая игра "Леди из Лондона" на английском языке

Весёлые старты в большом спортивном зале

Читаем сказки А.С.Пушкина в специальном кабинете "Лукоморье"

А где метро в голосовании?