Сообщения

Вся история человечества - это борьба за земли. Даже когда на земле жили несколько миллионов человек, они все равно воевали. А что говорить, если нас уже 8 миллиардов!

Сегодня приоритеты слегка сдвинулись. Воевать накладно - гораздо проще (и дешевле) запустить вирус на как можно бОльшие территории. И ждать результата. Экономия налицо.

Ну, не совсем. Отдельные темы. Например, при изучении «Н-НН в суффиксах прилагательных» или «Не с прилагательными» вводить правописание причастий. Усваивают - проверено практическим путём.

Дай-то Бог, чтобы эти перемены оказались положительными, а не «хотели как лучше - получилось как всегда».

[встречаясь в основном у молодежи, которая в большинстве своем переносит заболевание легче, но вместе с тем является основным источником инфекции, активно распространяя COVID-19, не осознавая последствий своего легкомысленного поведения»,]

Вот эта информация для нас, педагогов, особенно интересна. Мы же в основном общаемся с этой группой населения.
———————————————————————————————————————————————————————————————
Новые штаммы коронавируса чаще всего распространяет молодежь. Об этом заявила замдиректора по клинико-аналитической работе ЦНИИ эпидемиологии Роспотребнадзора Наталья Пшеничная, передает «РИА Новости».
«Клинические проявления COVID-19 несколько изменились, но не выходят за рамки известного спектра симптомов ОРВИ, встречаясь в основном у молодежи, которая в большинстве своем переносит заболевание легче, но вместе с тем является основным источником инфекции, активно распространяя COVID-19, не осознавая последствий своего легкомысленного поведения», — сказала специалист.

Никто не спорит - язык слишком богат, чтобы пострадать от подобных вливаний. Но разрыв между поколениями сегодня велик, как никогда. И в том числе - в плане использования лексики.

Но с ЕГЭ увидеть истинный потенциал ребёнка и глубину его знаний невозможно. Всё же здесь чаще срабатывает пресловутый элемент везения.

Интересно, настанет когда-нибудь такое время, когда людям не будет тесно на Земле?((

А как же? Ещё парочка-тройка пандемий, и населению Земли точно тесно не будет! (Если что, это чёрный юмор).

У меня тоже был такой опыт. По поводу усвоения для меня тоже загадка. Но думаю, что опережающее обучение всегда полезно.

Да, согласна. И поэтому обычно всегда в сложных темах слегка забегаю вперёд. И это действительно работает.

Очень бы хотелось вернуться к советской системе преподавания Но... Как-то невольно вспоминаются слова из Некрасова:

Жаль только — жить в эту пору прекрасную
Уж не придется — ни мне, ни тебе. 

У нас  в стране появился собственный штамм короны. И смертность бьет мировые рекорды. Нет никакого плюса от горсточки вакцинированных.

А какой плюс от этой горсточки ожидается? Она сама по себе - вирус сам по себе. Так и сосуществуем.

Если в плане усвоения лексики русского литературного, который «великий и могучий», то дай-то Бог, чтобы так и было. А то в последнее время расширяется...современный разговорный - «а ля эсэмэсный». Который старшее поколение (глубоко старшее) почти не понимает. И развивается этот второй русский просто гигантскими темпами!

В этом лицее учитель тоже не самый ординарный - победитель всероссийского конкурса  «Учитель года». Видимо, совпало всё: умные дети, умные педагоги + очень серьёзное и глубокое преподавание в лицее в целом.

В этом году будем чаще повторять и пропедевтически буду даже причастия давать

Кстати, по другому учебнику русского языка (М.М. Разумовской) причастия изучаются в 6 классе. Я как-то по нему учила (в госшколе). И обратила внимание, что 6 класс легче усваивает эту непростую тему, чем 7-й. Удивительно, но это правда. То ли головы у детей ещё не так забиты, то ли ум более цепкий. Загадка.

Лишь бы вакцинирование было в плюс. А не наоборот...

И грамотность, и собственная самооценка вместе  с хорошей отметкой

И расширение весьма скудного словарного запаса!