Письма родителей. Связь с родителями

[Dmitriy Starodubtsev]

О ежедневных 20-минутках

В нашей школе сложилась хорошая традиция: каждый учебный день преподавательский состав проводит короткую онлайн-встречу для родителей. Это возможность узнать о событиях, планах и текущих вопросах школы. Для родителей это шанс быть в курсе того, чем живёт школа, а при необходимости – задать волнующий вопрос.

Формат удобный: всего 20 минут, подключиться можно с любого устройства, не тратя время на дорогу. Встречи проходят ежедневно, поэтому у каждого есть возможность выбрать удобный день.

Я, как и многие родители, время от времени подключаюсь к этим встречам. И искренне вижу в них большую пользу. Это живой канал связи со школой, возможность услышать важное из первых рук. И очень хочется, чтобы наши вопросы не оставались без внимания, а услышанное на встречах учитывалось в реальных решениях.

Наблюдение, которым хочется поделиться. Понимаю, что ежедневный формат задуман для того, чтобы у родителей была возможность подключиться в любой удобный день. И это правильно. При этом на практике получается, что информация порой повторяется. И когда подключаешься периодически, возникает ощущение, что нового ты не услышал. Возможно, имеет смысл рассмотреть вариант встреч через день. Например, в понедельник, среду и пятницу – с заранее объявленной повесткой. Это позволит родителям осознанно выбирать темы, которые им интересны, а школе – делать встречи более содержательными и адресными. Уверен, что такой подход сделает формат ещё более эффективным для всех.

Надеюсь, что руководство и педагоги продолжат развивать этот инструмент, делая его ещё более открытым и полезным для всех участников образовательного процесса.

Председатель инициативной группы родителей
Дмитрий Стародубцев

[info]

     Лето в разгаре. Однако пора уже думать о том, что будем делать первого сентября, как начинать очередной учебный год... Всех, кто способен думать, прошу высказаться.

[InkJoy]

Здравствуйте. Спасибо за создание встреч со школой. Хотела спросить: каждый день с учетом работы подключаться сложно. Может, есть смысл объединить и сделать 1 раз в неделю?

     Добрый день, Наталья! Спасибо за обратную связь! От себя добавлю: ежедневные 20-минутки это, прежде всего, возможность подстроиться с учётом Вашего графика работы/занятости. Кто-то из родителей посещал практически каждое собрание, кто-то раз в неделю. Самое главное здесь - это постоянная коммуникация Школы и Семьи.

[info]

Здравствуйте. Спасибо за создание встреч со школой. Хотела спросить: каждый день с учетом работы подключаться сложно. Может, есть смысл объединить и сделать 1 раз в неделю?

     Ежедневные встречи предлагаются Школой именно для того, чтобы дать возможность выйти на связь в удобное для родителя время: не сегодня, так завтра; не завтра, так послезавтра. Школе это, понятно, неудобно, но необходимость связи с вами, уважаемые родители, превыше всего.

[n_kuznetsova]

Здравствуйте. Спасибо за создание встреч со школой. Хотела спросить: каждый день с учетом работы подключаться сложно. Может, есть смысл объединить и сделать 1 раз в неделю?

[InkJoy]

     Дмитрий, спасибо за обратную связь о нашей Летней школе-2026!
     На основе Вашего сообщения мы могли бы создать новость и поместить на наш сайт. Вы не против, если при создании мы будем цитировать или ссылаться на Ваше сообщение?

[Dmitriy Starodubtsev]

«Летняя школа»: месяц ярких открытий и полезного отдыха

Полезные каникулы ─ это реально
Лето для школьников ─ это долгожданная пора каникул, свободы и отдыха. Но каждый родитель знает: три месяца безделья часто оборачиваются тем, что дети теряют учебные навыки, а их дни заполняются гаджетами и бесцельным времяпрепровождением. Именно поэтому программа «Летняя школа» ─ это настоящее спасение и, без преувеличения, подарок для наших детей.
Самое ценное в «Летней школе» ─ это её уникальный формат, который гармонично соединяет в себе развитие и отдых. День выстроен продуманно и так, чтобы ребёнок не скучал от однообразия.

Первая половина дня: умная зарядка для ума
В первой половине дня для ребят проходят развивающие занятия по разным школьным предметам: русскому и английскому языку, математике и другим. Это живые встречи, на которых дети повторяют пройденное, заполняют пробелы и с интересом открывают для себя новые темы.
Такой подход помогает сохранить тонус мышления, не потерять знания, накопленные за учебный год, и войти в сентябрь уже с ясной головой, без мучительного «раскачивания». Родители видят, что лето прошло не зря, и ребёнок возвращается к учёбе подготовленным и уверенным в себе.

Вторая половина дня: познание города и мира
После обеда начинается самое увлекательное ─ культурная программа. Дети выходят в город: посещают музеи, парки, знакомятся с историческими местами и просто наслаждаются живым общением. Это позволяет расширить кругозор, получить возможность увидеть своими глазами то, о чём рассказывают на занятиях. Знания перестают быть абстрактными, они оживают, наполняются смыслом и эмоциями.

Сообщество и новые знакомства
Важно и то, что «Летняя школа» создаёт удивительную атмосферу общения. Здесь встречаются ребята из разных классов, а также те, кто только присматривается к нашей школе. Общие занятия, совместные прогулки и экскурсии помогают детям быстро найти общий язык, завести друзей и почувствовать себя частью большого и дружного сообщества.
Для семей, которые рассматривают нашу школу как будущее место для своего ребёнка, «Летняя школа» становится лучшей визитной карточкой. Это возможность вживую познакомиться с атмосферой школы, её подходами и педагогическими принципами, увидеть, как проходят занятия, и почувствовать ту заботу и внимание, которыми окружены дети.

Итог: месяц, который идёт впрок
Мы, родители, искренне благодарны школе за то, что она дарит нашим детям такой замечательный проект. «Летняя школа» решает сразу несколько важных задач: она развивает, вдохновляет, помогает сохранить знания, организует досуг и дарит яркие впечатления. Этот месяц прожит с пользой для ума и для сердца. Именно это и нужно современному ребёнку: полезно, интересно и по-настоящему радостно провести время летом.

Наши пожелания
Дорогие организаторы и педагоги, спасибо вам за ваш труд, энтузиазм и любовь к своему делу. Этот проект уже не первый год радует нас, и в этом сезоне мы вновь увидели, насколько он важен и полезен для наших детей.
Желаем вам не останавливаться на достигнутом, придумывать новые интересные маршруты, темы и форматы. И пусть с каждым годом «Летняя школа» становится ещё ярче и собирает всё больше ребят!

Председатель инициативной группы родителей
Дмитрий Стародубцев

[InkJoy]

Отзыв о Летней школе-2026 от мамы Дубровой Софьи, 6 класс, Дубровой С.В.


     "Добрый день! С благодарностью пишу отзыв о посещении Летней школы!

[Mari]

"При системе обучения по четвертям школьные каникулы министерство рекомендует проводить:
с 28 марта по 5 апреля 2026 года;"  -на нескольких ресурсах проверила и везде с 28 по 5.

Где именно на сайте лежит график каникул? Я не нашла. Ни на сайте,ни на форуме.

График каникул можно найти на нашем сайте: "Частная школа" –> "Сведения об образовательной организации" –> "Документы" –> "Документ об утверждении сроков каникул на 2025-2026 учебный год". Он установлен в соответствии
с письмом Департамента образования и науки г. Москвы от 28.02.2025. Письмо носит рекомендательный характер.

[Татьяна11]

     Добрый день.
     В соответствии с рекомендациями Министерства образования Российской Федерации для традиционной формы обучения весенние каникулы продлятся с 21 марта 2026 года по 29 марта 2026 года включительно.
     Хотим обратить Ваше внимание, что с расписанием каникул можно ознакомиться как на нашем сайте, так и на всех информационных стендах Школы-ВУЗа с начала учебного года.

"При системе обучения по четвертям школьные каникулы министерство рекомендует проводить:
с 28 марта по 5 апреля 2026 года;"  - на нескольких ресурсах проверила и везде с 28 по 5.

Где именно на сайте лежит график каникул? Я не нашла. Ни на сайте,ни на форуме.

[Mari]

Добрый день!
У меня вопрос по поводу весенних каникул. По какому принципу вы их ставите? В прошлом году на неделю сдвигали от рекомендованных сроков.В этом году наоборот раньше. Невозможно же ничего спланировать. Можео как-то в начале учебного года сразу вывешивать где-то информацию о датах всех каникул?Или лучше высылать на почту информационное письмо на эту тему. Я специально беру отпуск под каникулы-сейчас нужно переоформлять все опять. Ориентировалась на рекомендованные ,Министерством, даты с 28.03 по 05.04.А вчера случайно детям сказали что каникулы с 20.03!При том узнала у клас.рук.даты-она знает только начало,окончание обещала уточнить. Сегодня уже можно,как-то опрелелиться с датой и известить об этом?

     Добрый день.
     В соответствии с рекомендациями Министерства образования Российской Федерации для традиционной формы обучения весенние каникулы продлятся с 21 марта 2026 года по 29 марта 2026 года включительно.
     Хотим обратить Ваше внимание, что с расписанием каникул можно ознакомиться как на нашем сайте, так и на всех информационных стендах Школы-ВУЗа с начала учебного года.

[Татьяна11]

     Добрый день!
     У меня вопрос по поводу весенних каникул. По какому принципу вы их ставите? В прошлом году на неделю сдвигали от рекомендованных сроков.В этом году наоборот раньше. Невозможно же ничего спланировать. Можео как-то в начале учебного года сразу вывешивать где-то информацию о датах всех каникул?Или лучше высылать на почту информационное письмо на эту тему. Я специально беру отпуск под каникулы-сейчас нужно переоформлять все опять. Ориентировалась на рекомендованные ,Министерством, даты с 28.03 по 05.04.А вчера случайно детям сказали что каникулы с 20.03!При том узнала у клас.рук.даты-она знает только начало,окончание обещала уточнить. Сегодня уже можно,как-то опрелелиться с датой и известить об этом?

[Ежик]

Добрый день! Не совсем понятно, как организована работа на уроках. Отдавали в школу с надеждой, что с дисциплиной на уроках будет проще, т.к. в классе всего около 10 человек. Сами помещения маленькие в три ряда парт. В итоге, часто слышу, чтобы дети сидят на уроках в телефоне. А если в исключительных случаях кто-то из преподавателей собирает телефоны, дети достают второй. Как преподаватель этого не видит, и как так организована работа, что дети предоставлены сами себе - вопрос. Прошу обратить на это внимание и оказать влияние на процесс контроля за работой детей на уроках. Спасибо!


   

Уважаемый Дмитрий, мне Ваше беспокойство относительно телефонов очень понятно. Хотелось бы переговорить с Вами по этому вопросу.
     Если согласны, напишите в эту рубрику.
   

[info]

    Добрый день! Не совсем понятно, как организована работа на уроках. Отдавали в школу с надеждой, что с дисциплиной на уроках будет проще, т.к. в классе всего около 10 человек. Сами помещения маленькие в три ряда парт. В итоге, часто слышу, что дети сидят на уроках в телефоне. А если в исключительных случаях кто-то из преподавателей собирает телефоны, дети достают второй. Как преподаватель этого не видит, и как так организована работа, что дети предоставлены сами себе - вопрос. Прошу обратить на это внимание и оказать влияние на процесс контроля за работой детей на уроках. Спасибо!

      Уважаемая Татьяна! Обрати внимание на этот пост и прими меры.

     


   

[Dmitriy Starodubtsev]

     Добрый день! Не совсем понятно, как организована работа на уроках. Отдавали в школу с надеждой, что с дисциплиной на уроках будет проще, т.к. в классе всего около 10 человек. Сами помещения маленькие в три ряда парт. В итоге, часто слышу, что дети сидят на уроках в телефоне. А если в исключительных случаях кто-то из преподавателей собирает телефоны, дети достают второй. Как преподаватель этого не видит, и как так организована работа, что дети предоставлены сами себе - вопрос. Прошу обратить на это внимание и оказать влияние на процесс контроля за работой детей на уроках. Спасибо!