Русский язык

[Hotchpotch]

ПРАВОПИСАНИЕ ПАДЕЖНЫХ ОКОНЧАНИЙ

УСТНО. Стр. 103, рассмотрите таблицу со способами проверки безударных падежных окончаний. Выучите это правило.
ПИСЬМЕННО.Упр. 190, в синтаксическом разборе нужно указать, чем осложнено данное предложение.

[Hotchpotch]

ЗАКРЕПЛЯЕМ РАБОТУ СО СКЛОНЕНИЯМИ.

УСТНО.Как вы определяете склонение существительных?
ПИСЬМЕННО. Упр. 178. Не забудьте сделать фонетический разбор слова по образцу.

[Hotchpotch]

СИНТАКСИЧЕСКИЙ РАЗБОР ПРЕДЛОЖЕНИЯ

ПРИНЕСТИ РАБОЧИЕ ТЕТРАДИ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
УСТНО.Вспомните порядок синтаксического разбора простого предложения.
ПИСЬМЕННО.Составить два простых предложения, сделать полный синтаксический разбор этих предложений по классному образцу.

[Hotchpotch]

ПОВТОРЯЕМ СИНТАКСИЧЕСКИЙ РАЗБОР ПРЕДЛОЖЕНИЯ.

УСТНО. Вспомните порядок синтаксического разбора предложения. Какие бывают предложения по цели высказывания? Какие бывают предложения по интонации? Какие бывают предложения по количеству грамматических основ? Какие бывают предложения по наличию (отсутствию) второстепенных членов предложения?
ПИСЬМЕННО. Упр. 174

[Hotchpotch]

РАЗВИТИЕ РЕЧИ. КАРТИНА А.А.ПЛАСТОВА "ПЕРВЫЙ СНЕГ"

УСТНО.Рассмотрите картину на цветной вкладке. Упр. 167, ответить на вопросы.
ПИСЬМЕННО.Написать сочинение в соответствии с композицией: вступление, основная часть заключение. Тип речи - описание. В основной части можно использовать вопросы из упр. 167. В заключении делаем выводы о картине, о чувствах, которые вызывает эта картина. Проверяю на плагиат.

[Hotchpotch]

ПРОДОЛЖАЕМ РАБОТАТЬ СО СКЛОНЕНИЯМИ

УСТНО.Стр. 91, Как можно проверить написание безударных окончаний сущ. 1-го скл.?
ПИСЬМЕННО. Упр. 165

[Hotchpotch]

КАК ОПРЕДЕЛИТЬ СКЛОНЕНИЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО? ТРИ СКЛОНЕНИЯ

УСТНО.Стр. 100, выучить правило наизусть. Буду спрашивать.
ПИСЬМЕННО. Запиши по 4 слова первого, второго и  третьего склонения.

[Hotchpotch]

ЗАКРЕПЛЯЕМ ИЗУЧЕННОЕ

УСТНО. Что такое тема текста? Перечислите падежи  и падежные вопросы. Как мы определяем падеж имён существительных?
ПИСЬМЕННО. Упр. 158, не забудьте сделать фонетический и морфемный разборы указанных слов.

[Marin]

Дз от 17.11.2023
Киноурок
Письм.: переписать красиво в тетрадь первый текст выданный на листе и сделать самопроверку.
Устно: подготовить монологическую речь на полторы минуты по содержанию ранее просмотренного и прочитанного.

[Marin]

Дз от 16.11.2023
Киноурок
Письм.: переписать красиво в тетрадь первый текст выданный на листе и сделать самопроверку.
Устно: подготовить монологическую речь на полторы минуты по содержанию ранее просмотренного и прочитанного.

[Marin]

Дз от 15.11.2023
Киноурок
Письм.: переписать красиво в тетрадь первый текст выданный на листе и сделать самопроверку.
Устно: подготовить монологическую речь на полторы минуты по содержанию ранее просмотренного и прочитанного.

[I.G.]

Русский язык. Киноурок
Д/з на 15.11

Устно: подготовить пересказ.
Письменно:  переписать текст в тетрадь.  Сделать самопроверку.

Спокойно, не изменившись в лице, Гейка разорвал бумагу. В ту же минуту он и Коля крепко были схвачены за плечи и за руки.
Они не сопротивлялись.
– За такие ультиматумы надо бы вам набить шею, – подходя к Гейке, сказал Квакин. – Но… мы люди добрые. До ночи мы запрем вас вот сюда. Он показал на часовню.
– Этого не будет, – ровно ответил Гейка.
– Нет, будет! – крикнул Фигура и ударил Гейку по щеке.
Пленников втолкнули внутрь маленькой часовни с наглухо закрытыми железными ставнями Обе двери за ними закрыли, задвинули засов и забили его деревянным клином.
– Ну что? – подходя к двери и прикладывая ко рту ладонь, закричал Фигура. – Как оно теперь: по-нашему или по-вашему выйдет?
И из-за двери глухо, едва слышно донеслось:
– Нет, бродяги, теперь по-вашему уже никогда и ничего не выйдет.

[Marin]

Дз от 13.11.2023
Киноурок
Дз: переписать красиво выданный текст и сделать самопроверку.

[I.G.]

Русский язык. Киноурок
Д/з на 13.11

Устно: прочитать текст.
Письменно:  сделать работу над ошибками и переписать текст в тетрадь.


– Лево руля на борт! – громко скомандовала Женя и крепче налегла на тяжелое колесо.
Вдруг на стене задребезжал звонок телефона. Она сняла трубку.
– Алло! Алло! Отвечайте. Какой осел обрывает провода и подает сигналы, глупые и непонятные?
– Это не осел, – пробормотала озадаченная Женя. – Это я – Женя!
– Сумасшедшая девчонка! – резко и почти испуганно прокричал тот же голос. – Оставь штурвальное колесо и беги прочь. Сейчас примчатся… люди, и они тебя поколотят.
Женя бросила трубку, но было уже поздно. Вот на свету показалась чья-то голова: это был Гейка, за ним Сима Симаков, Коля Колокольчиков, а вслед лезли еще и еще мальчишки.

[I.G.]

Русский язык. Киноурок

Д/з на 09.11

Устно: подготовить пересказ текста.
Письменно:  переписать текст в тетрадь.
Ответить на вопросы: 1. О чем говорилось в отрывке фильма?
                                  2. Что больше всего понравилось? И почему?

"Тимур и его команда"

«Тимур? Кто такой Тимур? Надо бы повидать и поблагодарить этого человека».
Когда она поднималась по крылечку, Ольга стояла на кухне и разводила примус.
– Оля, здравствуй! – останавливаясь на верхней ступеньке и сказала Женя. – Оля, ты ругаться не будешь?
– Буду! – ответила Ольга.
«Это ключ. Это телеграфная квитанция. Значит, кто-то телеграмму отцу отправил. Но кто? Ага, вот записка! Что же это такое?»
В этой записке крупно синим карандашом было написано:
«Девочка, никого дома не бойся. Все в порядке, и никто от меня ничего не узнает». А ниже стояла подпись: «Тимур».