Воспитательное значение оценки

[balaena]

А как вам скандинавский метод оценивания? Там запрещено разглашать оценки на весь класс.

Вполне себе разумно. Ты сам слышишь свои результаты, знаешь о них, сам на себя работаешь. Зачем это знать другим, верно?

[Mic]

А как вам скандинавский метод оценивания? Там запрещено разглашать оценки на весь класс.

[Hotchpotch]

Кстати, об оценках)

На Руси в первых школах при монастырях оценки не ставили, вместо них были разряды. Так, высший разряд обозначал очень хорошие успехи, средний разряд — успехи «учения посредственного, мерного, нехудого». Низший разряд — «учение слабое, подлое, прехудое, безнадежное, ленивое». Только в 19 веке в качестве оценок стали употреблять цифры от 0 до 5. Ноль обозначал то, что ученик не сделал вообще ничего. За два нуля могли назначить порку розгами.

Как думаете, нам бы оценка 0 пригодилась?

Розги пришлось бы покупать пучками

[Mic]

это очень важно - правильно проверить! А вот на дистанционном обучении соблазн проверить себя через интеренет - растет семимильными шагами

На дистанционном уроке дети действительно могут спокойно подсматривать. И как это учитель может отследить?

[Вик]

Кстати, об оценках)

На Руси в первых школах при монастырях оценки не ставили, вместо них были разряды. Так, высший разряд обозначал очень хорошие успехи, средний разряд — успехи «учения посредственного, мерного, нехудого». Низший разряд — «учение слабое, подлое, прехудое, безнадежное, ленивое». Только в 19 веке в качестве оценок стали употреблять цифры от 0 до 5. Ноль обозначал то, что ученик не сделал вообще ничего. За два нуля могли назначить порку розгами.

Как думаете, нам бы оценка 0 пригодилась?

[balaena]

это очень важно - правильно проверить! А вот на дистанционном обучении соблазн проверить себя через интеренет - растет семимильными шагами

Или вовсе списать с интернета.

[balaena]

Как думаете, это правильно?

Я считаю, что нет. Неважно как была проведена самостоятельная работа дома. Так или иначе, она была сделана. Отсюда следует оценивание работы.

[DAЛ$]

Вы имеете в виду ГДЗ?))

да, я очень крупно намекала!

[Mila]

это очень важно - правильно проверить! А вот на дистанционном обучении соблазн проверить себя через интеренет - растет семимильными шагами

Вы имеете в виду ГДЗ?))

[Hotchpotch]

Но здесь есть проблема: качество выполнения домашнего задания. Если его оценивают по принципу есть-нет, то зачем его выполнять качественно?

А мы на каждом уроке разбираем домашнее задание

[DAЛ$]

Но здесь есть проблема: качество выполнения домашнего задания. Если его оценивают по принципу есть-нет, то зачем его выполнять качественно?

это очень важно - правильно проверить! А вот на дистанционном обучении соблазн проверить себя через интеренет - растет семимильными шагами

[Mila]

Может в этом и есть смысл. Домашнее задание ведь нужно ученикам, а не учителю. А двойка ставится в качестве дисциплины.

Но здесь есть проблема: качество выполнения домашнего задания. Если его оценивают по принципу есть-нет, то зачем его выполнять качественно?

[Mic]

В школе у знакомого мальчика вообще не оценивают домашнее задание. Вернее, если дз нет, его оценивают на 2, а если есть - никак не оценивают.

Может в этом и есть смысл. Домашнее задание ведь нужно ученикам, а не учителю. А двойка ставится в качестве дисциплины.

[Mic]

Верно! Когда я учился в школе, многие боялись двоек и в долгосрочной перспективе это приводило к неуверенности в себе и зависимости от чужого мнения. Хотя оценки часто и бывали субъективны, как, впрочем, и мнения людей.

Именно. Двойка может хорошо замотивировать ленивого ученика, но ранимого может даже сломать.

[DAS]

вообще я у детей спрашиваю, вот что было бы если бы не делать дз, многие прям радуются! я спрашиваю дальше, а смогут ли они написать контрольную тогда? Почти все говорят - нет! Я говорю, кому нужно ваше дз? и все, вопросов по поводу дз - становится гораздо меньше

В технических науках - не знаю. Но в гуманитарных - креативное домашние задание играет огромную роль