Давайте задумаемся...

[Mic]

Я знаю примеры отличников, которые всю молодость просидели за книгами. И до сих пор жалеют, что не "жили", потому что им даже с людьми общаться сложно.

Именно об этом я и говорю. Пятерки - это не жизнь. И спустя несколько лет я понимаю, что люди с красными дипломами и золотыми медалями далеко не всегда счастливы.

[Hotchpotch]

Я  думаю  что  образование  от  слова  образовывать, т.е.  создавать.
Конечно, человек, взрослея, в  любом  случае  формирует  картину  мира, но  без  образования  она  чаще  всего  получается  очень  упрощенной.

А слово " образ" не означает "нечто созаданное, картина"? Или я чего-то не знаю?

[рейтар]

Образование от слова "образ". Любое образование  создает картину  этого мира, его образ. В нашей школе дети получают цельную и гармоничную картину этого мира.

Я  думаю  что  образование  от  слова  образовывать, т.е.  создавать.
Конечно, человек, взрослея, в  любом  случае  формирует  картину  мира, но  без  образования  она  чаще  всего  получается  очень  упрощенной.

[Hotchpotch]

Да, и очень важно, чтобы это действительно понимали. А ведь не все приходят к этому понимаю. Оттого ли так важен образовательный процесс?

Образование от слова "образ". Любое образование  создает картину  этого мира, его образ. В нашей школе дети получают цельную и гармоничную картину этого мира.

[DAЛ$]

Да, и очень важно, чтобы это действительно понимали. А ведь не все приходят к этому понимаю. Оттого ли так важен образовательный процесс?

Важен и очень важен!

[balaena]

НУ с возрастом надо понимать, что оценивать могут по разным критериям! ДАже безупречную работу олимпийских участников - могут запороть

Да, и очень важно, чтобы это действительно понимали. А ведь не все приходят к этому понимаю. Оттого ли так важен образовательный процесс?

[balaena]

мне так говорила моя учительница в школе! Наверно, потому что ему лень сесть и нормально выучить, и он хитрит! Как бы ему меньше усилий, больше дела ! А то что он в силу способностей не может - это диагноз

Ну, может быть, такое ведь случается. Но это же не должно сразу означать, что человек плохой.

[DAЛ$]

Потом школьные оценки перерастают в субъективную оценку ваших же действий окружающими. И начинает задевать, когда это не пять.

НУ с возрастом надо понимать, что оценивать могут по разным критериям! ДАже безупречную работу олимпийских участников - могут запороть

[DAЛ$]

Почему троечник именно ленивый? Дурак не может быть троечником? Мол, он совсем ничего не понимает?

мне так говорила моя учительница в школе! Наверно, потому что ему лень сесть и нормально выучить, и он хитрит! Как бы ему меньше усилий, больше дела ! А то что он в силу способностей не может - это диагноз

[DAЛ$]

Я понимаю. Но разве мы счастливы?

не думаю, что счастье должно завесить от оценки! Оценка - это стимул быть лучше, но не счастливее

[balaena]

Я понимаю. Но разве мы счастливы?

Мы не счастливы, когда речь идет об оценках, касаемых нашей жизни. Я думаю, от таких оценок надо держаться подальше. И стараться жить без них.

[balaena]

Поддерживаю Вас целиком и полностью, но к великому сожалению они есть в нашей жизни, сначала в школе, потом на работе и т.д.!(

Потом школьные оценки перерастают в субъективную оценку ваших же действий окружающими. И начинает задевать, когда это не пять.

[balaena]

но учителям хочется именно таких учеников, хотя взять ребенка и от незнаний вывести его на уровень, это гораздо интересней

Не знаю, мне кажется, не отличников, а тех, кто рвется в знаниям, кто трудится, старается.

[balaena]

Поддерживаю! Так оно и есть, зачастую быть отличником - это даже минус.

Я знаю примеры отличников, которые всю молодость просидели за книгами. И до сих пор жалеют, что не "жили", потому что им даже с людьми общаться сложно.

[balaena]

троечник ленивый, и он может придумать - как сделать быстро и эффективно! а вот когда дурак - это беда вселенского масштаба

Почему троечник именно ленивый? Дурак не может быть троечником? Мол, он совсем ничего не понимает?