Обучение и воспитание

[Гендальф]

учителя- то солидарны с Сухомлинским, понимают сложности и тонкости детского восприятия, но огромные массы толпы , которая не читала Сухомлинского, считают , что обучение- простой процесс заполнения головы знаниями, как воды налить в кувшин!

Ученик -не "кувшин ",а скорее лабиринт.

[Бильбо]

«Чтобы научить другого, требуется больше ума, чем чтобы научиться самому...»
М. Монтень   

[Лидия]

«Чтобы научить другого, требуется больше ума, чем чтобы научиться самому...»
(М. Монтень)
«Воспитание и только воспитание - цель школы...»
(И. Песталоцци)
«Где хороший учитель, там и хорошо воспитанные ученики...»
(Д. Лихачёв)
«Учитель, будь солнцем, излучающим человеческое тепло, будь почвой, богатой ферментами человеческих чувств, и сей знания не только в памяти и сознании твоих учеников, но и в их душах и сердцах...»
(Ш. Амонашвили)
«Учитель, могущий наделить своих воспитанников способностью находить радость в труде, должен быть увенчан лаврами...»
(Э. Хаббард)

[Helga]

     Вот дети и будут действовать сами, участвовать в сказке, которую придумали вместе со взрослыми.

Мудрость есть мудрость. Она подтверждается на деле.

[Б.Я.]

Скажи мне, и я забуду.
Покажи мне, и я запомню.
Дай мне действовать самому,
И я научусь.
(Древнекитайская мудрость)

     Вот дети и будут действовать сами, участвовать в сказке, которую придумали вместе со взрослыми.

[Мачо]

как правильно сказано  - "быть тружеником мысли!" на уроках.В наше время все больше появляется детей с гиперактивностью, аутизмом. Нельзя быть тружеником мысли без концентрированного внимания, которого нет , в огромных классах , с разноуровневой подготовкой детей.Учитель - не волшебник и не фокусник для масс. Его работа  больше напоминает индивидуальную работу ювелира , скульптора, художника, но не артиста разговорного жанра для толпы слушателей,  купивших билет на театральный сезон .

учителя- то солидарны с Сухомлинским, понимают сложности и тонкости детского восприятия, но огромные массы толпы , которая не читала Сухомлинского, считают , что обучение- простой процесс заполнения головы знаниями, как воды налить в кувшин!

[NLO]

Скажи мне, и я забуду.
Покажи мне, и я запомню.
Дай мне действовать самому,
И я научусь.
(Древнекитайская мудрость)

[Бильбо]

   Страшная это опасность - безделье за партой; безделье шесть часов ежедневно, безделье месяцы и годы. Это развращает, морально калечит человека, и ни школьная бригада, ни школьный участок, ни мастерская - ничто не может возместить того, что упущено в самой главной сфере, где человек должен быть тружеником, - в сфере мысли.
В.А. Сухомлинский.

как правильно сказано  - "быть тружеником мысли!" на уроках.В наше время все больше появляется детей с гиперактивностью, аутизмом. Нельзя быть тружеником мысли без концентрированного внимания, которого нет , в огромных классах , с разноуровневой подготовкой детей.Учитель - не волшебник и не фокусник для масс. Его работа  больше напоминает индивидуальную работу ювелира , скульптора, художника, но не артиста разговорного жанра для толпы слушателей,  купивших билет на театральный сезон .

[NLO]

   Страшная это опасность - безделье за партой; безделье шесть часов ежедневно, безделье месяцы и годы. Это развращает, морально калечит человека, и ни школьная бригада, ни школьный участок, ни мастерская - ничто не может возместить того, что упущено в самой главной сфере, где человек должен быть тружеником, - в сфере мысли.
В.А. Сухомлинский.

[Helga]

Из СЛОВАРЯ ТЕРМИНОВ ФГОС

Воспитание – педагогически организованный целенаправленный процесс развития
обучающегося как личности, гражданина, освоения и принятия им ценностей, нравственных
установок и моральных норм общества.

[Мачо]

кто долго ждет -ничего не получит в итоге .

[Бильбо]

А еще лучше- не рассчитывать на бокал шампанского в старости ( как и целую бутыль),а быть благодарным от того, что вы уже получили порцию счастья , будучи родителями ребенка.Зачем ждать старости-" выпейте сейчас" и не ждите благодарности столько лет, это может никогда не осуществиться!

[Марина]

трудно не согласиться... поэтому, когда говорят о чувстве долга перед родителями, я всегда напоминаю о воспитании, которое родители дали детям. Мое убеждение: плохому родителю-воспитателю ребенок вряд ли принесет пресловутый стакан воды, задача родителя - воспитать ребенка так, чтобы в старости можно было рассчитывать на бокал шампанского

[Helga]

«Правильное воспитание – это наша счастливая старость, плохое воспитание – это наше будущее горе, это наши слёзы, это наша вина перед другими людьми, перед всей страной», – писал А.С. Макаренко.

[Бильбо]

..физическое наказание абсолютно недопустимо – это не только унижение, но и ожесточение ребенка, большой шаг к  разрушению доверительных отношений в семье,
наказание должно стать для ребенка сигналом и заставить его задуматься над своим поступком, понять, что именно он сделал не так и почему это действительно плохо.