Рабочие материалы V.B.

[Рина З.]

Повестка совещания 31.01.24

1. Планы администраторов на 01.02.24 (О.М., М.А., А.М., Н.Л.).
2. Работа, проведённая сегодня (Стребкова М.Ю.):
      - о методике уроков;
      - о гаджетах;
      - спортивная перемена;
      - клубы;
      - ГБР (группа быстрого реагирования).
3. ГБР (группа быстрого реагирования): первый день работы (Стоян А.В.).
4. О клубах (об улучшении методики, дальнейшем продвижении, интенсификации) (Лагунова Н.Л.)

                                            *           *           *

5. Об изменении методики урока (КИТ-математика, КИТ-письмо - Валиулин Р.А., Никитина И.Г.).

                                            *           *           *

6. О спортивной перемене.
7. Об индивидуальном проекте.

          ФАКТОР ВРЕМЕНИ

[Ｅｌｌｙ]

Цитата: InkJoy от 06 марта 2023.

Планы проведения занятия в ЛУРе

І часть урока - 40 минут:
Teмa: HOLIDAYS. DAY OFF
Цель: Введение и закрепление лексики и грамматики урока. Развитие навыков говорения, чтения и аудирования. Фонетика.

1. Фонетическая зарядка - “warming up” (одновременно проверка домашнего задания) - 15-20’
    a) Чтение учебного текста “The Main Idea of a Holiday”, с. 20 вместе с диктором. Фонетика.
    б) Самостоятельное чтение текста несколько раз (в ЛУРе). Фонетика.
2. Введение и закрепление лексики (одновременно проверка домашнего задания) - 10-15’
    a) Упражнения I - IV, с. 26 - 28.
    б) Quiz ("доска - тетрадь").
3. Введение и закрепление грамматики (одновременно проверка домашнего задания) - 10-15’
    a) Упражнения I-IV, c. 9 - 11.

II часть урока - 40 минут (проводится как в ЛУРе, так и в обычном классе):
4. Развитие навыка чтения - 15’
    а) Чтение текста “My Holidays and I”, c. 43
    б) Упражнения  I - V, с. 42.
5. Развитие навыка говорения - 15’
    a) Беседа по тексту - ролевая игра.
6. Итоги урока. Домашнее задание - 5’
    a) Чтение и аудирование учебного текста No 2 "The Wish of a Holiday-maker", с. 20, повторение за диктором (5 раз).
    б) Упражнения I, II, IV, с. 26 - 28 - устно, III - письменно.

[Рина З.]

      ПЛАН (НАПРАВЛЕНИЯ) РАБОТЫ

1. Новый урок: Разговор о важном (А.М.).
2. Английский сектор ( планы Гига, В.В., В.Г.).
3. Наим.
4. Финишная прямая.
5. Внутришкольная реклама.
6. Начальная школа (структура уроков, учебники Моро + советские.
7. КИТы.
8. Планы учителей.
9. Капитаны собрание группы быстрого реагирования (они же декораторы).
10. ГПД. Выполнение ДЗ.

[Alesto]

НОВОСТИ НЕДЕЛИ

• 25 января, в четверг, прошёл АРПИС, на котором была проанализирована работа капитанов во II четверти и намечен план работы на январь-февраль III четверти.
• 9 класс. Усиливается подготовка на тренажёрах к итоговому собеседованию по русскому языку, которое состоится 14 февраля.
• Продолжается защита индивидуальных проектов. Успешно защитили начальная школа и ученики 5 класса. 
  
  
  *     *     *
           
• Начинается подготовка к празднику "День Любви и Добра".
• Продолжается приём заявок на экскурсию в Оружейную палату Кремля. Записаться можно у Ирины Геннадьевны и Ники Андреевны или по тел. +7 (495) 607-25-64 и WhatsApp +7 (915) 180-04-33.
• Начинается акция "Поможем братьям нашим меньшим". 
• Продолжается конкурс на лучший видеофильм на тему: «Мой питомец». Продолжительность фильма – до 3-х минут. Видеофильмы сдаются: 1-4 классы – Ирине Геннадьевне, 5-11 классы – Оксане Михайловне. Срок предоставления фильма – до 3 февраля 2024 года.

[Mari]

План урока математики в начальной школе

Тема урока:
Цель урока:
I. Организация урока – 3 мин.
II. Ход урока.
    1. Проверка домашнего задания (рекомендуемые упражнения)
        1) устный счёт;
        2) письменный счёт;
        3) таблица умножения;
        4) "Голос из ниоткуда".
    2. Закрепление или введение нового материала.
        Работа по учебнику (самостоятельно или у доски).
III. Итог урока. Домашнее задание.

[Mari]

План урока чтения в начальной школе

Тема урока:
Цель урока:
I. Организация урока – 3 мин.
II. Ход урока.
1.   Проверка домашнего задания (рекомендуемые упражнения). - 10-15 мин
        1) чтение текста, заданного на дом (желательно тренажёр)
            (определяем количество текста);
        2) составление плана текста;
        3) написание краткого содержания текста;
        4) переписывание фрагмента текста;
        5) пересказ;
        6) ответы на вопросы.
2.   Введение нового материала – 15 мин.
     1) чтение текста;
     2) составление плана текста;
     3) написание краткого содержания текста;
     4) переписывание фрагмента текста;
     5) пересказ;
     6) ответы на вопросы;
     7) ролевая игра.
III. Итог урока. Домашнее задание.

[О.М.]

16 и 24 января 2024 года в Школе-ВУЗе прошли
Дни особенной чистоты


Победители
16 января 2024 года                  24 января 2024 года
I место – 8 класс                      I место – 2, 4 классы

II место – 3, 4, 6, 7 классы        II место – 3, 7 классы

III место – 11 класс                  III место – 6, 11 классы


Ребята, вы молодцы!!!  Поздравляем!!!

                                                                                 Капитаны

[О.М.]

25 января 2024 г. (четверг)
состоится
АРПИС

«О работе капитанов во 2-й четверти и ее оценке.
О плане работы капитанов в январе и феврале».

Участники: капитаны.
Место проведения: актовый зал.
Время: 13:30.

Администрация

[I.G.]

[Alexey S]

Черновик расписания ГПД на 24.01.2024 для родителей

 

Что наше расписание группы продлённого дня может предложить Вам сегодня, 24 января:

12:50 - 13:30 - Программа "Игры нашего детства" (всеми любимые вышибалы, жмурки, салки, прятки и так далее, детям нравится) ;
13:30 - 14:00 - Обед в столовой (комплексный обед, натуральные ингредиенты, проверенные поставщики) ;
14:00 - 15:30 - Выполняем домашнее задание (в рамках индивидуального подхода используем тренажёр для отработки выразительного чтения и красивого почерка, и на русском, и на английском) ;
15:30 - 17:00 - Программа "Движение - это жизнь" (обучим игре в настольный теннис, либо базовым танцевальным движениям - на выбор) ;
17:00 - 18:00 - Играем в шахматы либо в шашки - к чему больше лежит душа у ребёнка.

Приходите на нашу продлёнку, будет увлекательно!

[Рина З.]

Надиктовано В.И.

Новости недели

     1. Репортаж с финишной прямой. Идет усиленная подготовка по русскому зыку, математике и другим предметам.

     2. Планируется экскурсия в Оружейную палату Кремля. Записаться можно у Ирины Геннадьевны и Ники Андреевны по тел. +7 (495) 607-25-64 и WhatsApp (школьный) +7 915 180-04-33.

     3. Продолжается защита индивидуальных проектов. Успешно защитили проекты ученики начальной школы и 5-го класса.

     4. Объявляется конкурс на лучший видеофильм на тему: "Мой питомец". Продолжительность фильма - до 3-х минут. Видеофильмы сдаются: 1-4 классы - Ирине Геннадьевне, 5-11 классы - Оксане Михайловне. Срок предоставления фильма - до 3 февраля 2024 года.

[Alexey S]

План на вторник 23.01.2024 (Алексей)

 

1) утром еду на станцию метро «Улица 1905 года» отвозить в МОЭК, подписывать и забирать документы для СГ;
2) 11:55 - 12:05 – дежурство в игровой в 327;
3) 12:20 – 12:50 – дежурство в фитнесе на большой перемене (5-6 классы);
4) 12:50 – 13:30 – тренажёр с ОЭ по литературе в 419 (5 класс);
6) 13:30 – 14:00 – координация с ЭС обеда детей из началки в рамках ГПД;
7) 14:00 – 14:20 – «Движение это жизнь», обучение игре в настольный теннис в теннисном зале;
8) 15:00 – 16:30 – тренажёр по чтению и письму на русском и английском в рамках ГПД;
9) 16:30 – 17:00 – Движение. Спорт. Активные игры. Танцевальные движения (по выбору детей);
10) 17:00 – 18:00 – обучение игре в шашки, шахматы (по выбору детей).

[info]

Индивидуальный проект

     Прошла защита индивидуального проекта в 5 классе.
     Индивидуальный проект нужен ученику Школы-ВУЗа "Современное образование" для развития равновесного мышления.
     Зачем нужно равновесное мышление?
     Читай концепцию Школы-ВУЗа "Современное образование" и следи за нашими объявлениями.

[Alexey S]

черновик новости о тренажёре в рамках ГПД

Как мы используем тренажёр по чтению и письму в группе продлённого дня

     На сегодняшний день, в век тотальной компьютеризации, мы обнаружили, что приходящие в нашу Школу дети обладают объективно неважными навыками чтения и письма на русском языке. Наш прогрессивный ответ на данный вызов времени - использование лингафонного кабинета в качестве тренажёра для отработки выразительного чтения и письма красивым почерком.
     Как мы это делаем? Мы используем индивидуальный подход, особенно в размере предоставляемого материала. Каждый читает и пишет в своём комфортном темпе, не мешая друг другу, при этом находясь в одной аудитории. Преподаватель слушает каждого читающего, подключаясь по очереди, потом проверяет каждого написавшего. Главное преимущество тренажёра в лингафонном кабинете состоит в том, что одновременно заняты все. Сейчас, в рамках "Толстовских чтений", мы читаем басни Л.Н. Толстого, а также переписываем его тексты для детей, с распечаток с идеальным почерком. В результате, дети, действительно, лучше читают и пишут. Тестируется возможность тренировки чтения и письма и на английском языке.   
     Вы нас можете спросить, зачем это всё нужно - чтение и почерк? Эти навыки необходимы для развития у ребёнка всех видов памяти, особенно моторной и кратковременной. Всем известно, что написанное от руки запоминается ощутимо лучше, чем увиденное на экране. Что касается чтения, - оно помогает развивать интонацию, а также является предпосылкой для формирования навыка публичного выступления. Кроме того, оба навыка способствуют развитию концентрации внимания и формирования столь важного равновесного мышления - сочетания понятийного и клипового. Равновесное мышление помогает человеку наилучшим образом ориентироваться в окружающей среде и социуме, анализировать и принимать решения. Так что ждём ваших детей на нашем тренажёре, вместе мы достигнем новые высоты!

[пан]

План  урока (замены)   для  5  класса

Просмотр  мультика (каждый  идет   20  минут)
Далее  -(вопросы  письменно, или  темы  для обсуждения, возможно  задание  письменно  и  сразу  провести  обсуждение)- 20 минут.


Тесей и Минотавр (1971) 

Задания (вопросы  письменно, или  темы  для обсуждения)

1) Какие  греческие  боги  упоминаются  в  данном  мультфильме?
2)  Как  вы  думаете, что  из  показанного  здесь  является  правдой, а  что  выдумкой?
3) Что  было  символом  критян?


Аргонавты 1971   

Задания (вопросы  письменно, или  темы  для обсуждения)

1) Какие  греческие  боги  упоминаются  в  данном  мультфильме?
2)  Как  вы  думаете, что  из  показанного  здесь  является  правдой, а  что  выдумкой?
3) Какие  страны  упомянуты  в  данном  мультфильме (укажите  древние  и  современные  названия)


Коля, Оля   и Архимед 1972

Задания (вопросы  письменно, или  темы  для обсуждения)

1) Какие  законы  физики  описываются  в  данном  мультфильме?
2) Какие  эти  законы  используются  в  наше  время?
3)  Как  вы  думаете, что  из  показанного  здесь  является  правдой, а  что  выдумкой?
4) Какие  страны  упомянуты  в  данном  мультфильме (укажите  древние  и  современные  названия)

 

Прометей мультфильм 1974

Задания (вопросы  письменно, или  темы  для обсуждения)

1) Какие  греческие  боги  показаны  в  мультфильме

2) Какие  орудия  труда  первобытных  людей показаны    в  мультфильме

3)  Как  на  самом  деле  люди  приручили  огонь?