Воспитательное значение оценки

[DAЛ$]

Вот когда говорим "надо стремиться к лучшему", мы переключаем внимание ученика именно на оценку. А надо не оценку улучшать, а пробелы в знаниях восполнять. Можно иметь "слабую" 4, а потом поработать, закрепить ЗНУ и получить "твёрдую" 4. Но ведь четвёрка останется четвёркой, улучшения оценки не будет. Так что важнее?

Со временем понимают, что знания! Но многие гонятся только за оценками! Особенно родители

[DAЛ$]

В начальной школе для ребят это очень важно

Именно поэтому в начальной школе для них нужно не жалеть оценки! А мотивировать

[Вик]

Оценки в школе - ориентир, который призван продемонстрировать ребенку и его родителям степень владения материалом. Он побуждает стремиться к лучшему, обратить внимание.

Вот когда говорим "надо стремиться к лучшему", мы переключаем внимание ученика именно на оценку. А надо не оценку улучшать, а пробелы в знаниях восполнять. Можно иметь "слабую" 4, а потом поработать, закрепить ЗНУ и получить "твёрдую" 4. Но ведь четвёрка останется четвёркой, улучшения оценки не будет. Так что важнее?

[Hotchpotch]

Да, именно! А кто-то возводит оценки в ранг поклонения

В начальной школе для ребят это очень важно

[DAЛ$]

Оценки в школе - ориентир, который призван продемонстрировать ребенку и его родителям степень владения материалом. Он побуждает стремиться к лучшему, обратить внимание.

Да, именно! А кто-то возводит оценки в ранг поклонения

[DAЛ$]

Его нужно отправить копать картошку. Мигом депрессия слетит

аххаха! или к доске задачу решать)

[Енот]

Только справедливость, я для ясности объясняю почему оценка именно так, а не иначе! Заинтересовать ребенка - это значит быть с ним на "одной волне"?

Оценки в школе - ориентир, который призван продемонстрировать ребенку и его родителям степень владения материалом. Он побуждает стремиться к лучшему, обратить внимание.

[Hotchpotch]

Мне один мальчик сказал, что у него депрессия.....началось

Его нужно отправить копать картошку. Мигом депрессия слетит

[DAЛ$]

Очень много рефлексируют, а ужно больше работать

Мне один мальчик сказал, что у него депрессия.....началось

[Hotchpotch]

В институте , да! ТАм другая атмосфера и другая жизнь! В школе, дети вообще с неокрепшей психикой, и на них влияет все, не так взглянули и они грустят

Очень много рефлексируют, а ужно больше работать

[DAЛ$]

А я не согласна. Мы же не берём в пример плохих учителей. Иногда учитель прекрасно объясняет, а ученик не хочет ничего. Себя вспоминаю в институте. Были прекрасные лекторы, а у нас в головах любовь и личная жизнь. И кто виноват, что что-то прошло мимо?
[/


Согласна. Вообще лучше посмотреть за что поставили двойку, вдруг ученик сам допустил кучу ошибок, а винит учителя.

Это все правильно, учителя винить - это самое простое! Я про то , когда учитель старается, вкладывает....а тут 2!

[DAЛ$]

А я не согласна. Мы же не берём в пример плохих учителей. Иногда учитель прекрасно объясняет, а ученик не хочет ничего. Себя вспоминаю в институте. Были прекрасные лекторы, а у нас в головах любовь и личная жизнь. И кто виноват, что что-то прошло мимо?

В институте , да! ТАм другая атмосфера и другая жизнь! В школе, дети вообще с неокрепшей психикой, и на них влияет все, не так взглянули и они грустят

[DAЛ$]

Многое зависит от самого учителя и ученика. Есть ученики, которых трудно заставить учиться. Но иногда, есть учителя, у которых есть талант. Они могут заинтересовать ребенка и я думаю, дело даже не в оценках. Ту же тройку нужно заслужить. Оценки нужно ставить заслуженные.

Только справедливость, я для ясности объясняю почему оценка именно так, а не иначе! Заинтересовать ребенка - это значит быть с ним на "одной волне"?

[Енот]

А я не согласна. Мы же не берём в пример плохих учителей. Иногда учитель прекрасно объясняет, а ученик не хочет ничего. Себя вспоминаю в институте. Были прекрасные лекторы, а у нас в головах любовь и личная жизнь. И кто виноват, что что-то прошло мимо?
[/


Согласна. Вообще лучше посмотреть за что поставили двойку, вдруг ученик сам допустил кучу ошибок, а винит учителя.

[Hotchpotch]

А я не согласна. Мы же не берём в пример плохих учителей. Иногда учитель прекрасно объясняет, а ученик не хочет ничего. Себя вспоминаю в институте. Были прекрасные лекторы, а у нас в головах любовь и личная жизнь. И кто виноват, что что-то прошло мимо?

В институте разве ставят двойки?