- Размер шрифта:
- A
- A
- A
год основания – 1990
Новости
Что такое личностно-деятельностный подход
Какой деятельности мы должны обучить нашу личность, нашего ученика?
1. Успешной сдаче экзаменов ЕГЭ, ОГЭ и ВПР-ов (+ сочинение - 11 класс и устное собеседование - 9 класс). На этом этапе подросток получает усиленную подготовку в области русского языка, математики, английского языка, а также тех предметов, по которым ему надо сдать экзамены.
Продолжение следует...
Что такое личностно-деятельностный подход
Опыт обучения человека, который насчитывает несколько тысячелетий, свидетельствует о следующем: человек может быть обучен тому или другому виду деятельности только через организацию этой деятельности.
Эту идею мы и продвигаем в Школе-ВУЗе "Современное образование".
Задачи - превратить учебно-воспитательный процесс в учебную деятельность, а ученика сделать активным его участником, как в классное, так и во внеклассное время. Более того, позаботиться о том, чтобы эта деятельность была многовидовой, рассчитанной на задействование разнообразных способностей человека: памяти, логического мышления, темперамента, умственных и физических данных.
Иными словами, задача, стоящая перед Школой-ВУЗом «Современное образование», следующая: попытаться отразить в образовательном процессе максимально большее количество явлений, с которыми в будущем столкнется Ученик, «пропустить» его через них и «выпустить» во взрослый мир максимально защищенным и готовым к нему.
Один, в золотом плаще, - занимается поощрениями. Другой, в черном плаще, - занимается наказаниями. Такими они предстали перед Школой-ВУЗом на традиционном празднике День окончания четверти.
Кондуит давно существует в жизни Школы-ВУЗа "Современное образование". Он всегда символизировал авторитарную педагогику.
Существует 2 вида педагогики: авторитарная и сотрудничества. Авторитарная - учитель главное действующее лицо в классе, непререкаемый авторитет. Сотрудничество предполагает отсутствие строгих правил и некое уравнивание в правах.
Проработав долгие годы в области педагогики сотрудничества, Школа-ВУЗ "Современное образование" приходит к необходимости усиления педагогики авторитарной. А это без вас, дорогие родители, не сделаешь. За вами слово.
Идут осенние каникулы... Вроде, как хорошо - сижу дома, отдыхаю, ничего не делаю... в школу не надо... А куда надо? Чем занята голова нашего ученика в свободное от школы время?
Наша испытанная временем концепция (со дня основания Школы-ВУЗа в 1990 году - классика и инновационные технологии) пополнилась в этом году важнейшим понятием - равновесным мышлением. Поэтому в свободное от школы время мы позвали наших детей в Комнату общения. Что мы там делаем? То, что забыто школой после её оптимизации: читаем, "вытаскиваем" содержание, обсуждаем главные мысли автора - учим мыслить равновесно. Наша команда серьезно изучает равновесное мышление, продвигает его в жизнь. Наша точка зрения - равновесное мышление отдыху не помеха.
Перед вами - Кондуит наказания и Кондуит поощрения. На празднике "Последний день четверти" они поведут программу.
Лето подходит к концу, и Варя и Маня уже собрались в дошколку
1.
2.
Давно ли Варя и Маня начали свой путь в дошколку? (Фото 1.) И вот уж они помогают первому ЗАМу Наталии Леонидовне наводить порядок в Школе по видеонаблюдению (Фото 2).
Школа-ВУЗ "Современное образование" и ОДН Красносельского района ЦАО г. Москвы в лице инспектора по делам несовершеннолетних, капитана полиции Виктории Юрьевны работают вместе по теме "Противоправные действия несовершеннолетних, направленные на причинение вреда жизни детей и взрослых"...
Руководитель инициативной группы родителей Шустов Дмитрий Андреевич задаёт вопросы директору,
профессору Шлёнкиной Вере Ивановне.
| Д.А. | Уважаемая Вера Ивановна! Сейчас постоянно поднимается вопрос о вреде, который наносит нашим детям бесконтрольный интернет. Я знаю, что в Школе-ВУЗе "Современное образование" понимают эту проблему и ищут выход из нее. |
| В.И. |
Да, это так! Один из выходов – внедрение равновесного мышления. Хорошо, что родители нас понимают и поддерживают (см. форум, рубрику "Мнение о нашей частной школе" >> "Письма родителей").
|
| Д.А. | Я, разумеется, за развитие равновесного мышления, но это процесс долгий. А как сократить влияние интернета быстрее и надёжней? |
| В.И. |
Известно, что самый простой и проверенный всей историей развития человечества способ – это контроль!
|
| Д.А. | Да! Однако как контролировать каждого ученика? Наши дети уже не мыслят свою жизнь без гаджета. Там всё: игры, друзья, родители, личная жизнь... Но я категорически против того, чтобы из моего сына делали этакого "овоща", чей мозг способен только на то, чтобы давить необходимые кнопки и жить в виртуальном мире. |
| В.И. |
Как вы знаете, концепция Школы-ВУЗа "Современное образование" направлена на образование человека, который будет в состоянии держаться на поверхности жизни, потому что в нём развиты умения жить и работать как в цифре, так и в реальной жизни.
|
| Д.А. |
А как это можно сделать в условиях бесконтрольного интернета?
|
| В.И. |
Введение контроля за применением гаджетов на территории Школы. Ученики Школы-ВУЗа "Современное образование" уже сейчас складывают гаджеты в специальную коробку во время урока. Осталась перемена. Большую перемену, как Вы знаете, мы объявили спортивной. Вот посмотрите, как это проходит.
|
продвигать эту идею в жизнь! Инициативная группа родителей за территорию, свободную от гаджетов!
Подробнее можно ознакомиться на форуме Школы-ВУЗа "Современное образование" в разделе "Письма родителей".