- Размер шрифта:
- A
- A
- A
год основания – 1990
Новости
Руководитель инициативной группы родителей Шустов Дмитрий Андреевич высказывает своё мнение и задаёт вопросы директору, профессору Шлёнкиной Вере Ивановне
| Д.А. | Уважаемая Вера Ивановна! Мой сын в новом учебном году будет учиться в 5 классе. В Школе-ВУЗе "Современное образование" мы учимся со 2 класса. Среди направлений образовательного процесса есть одно, которое даже в вашей школе не удаётся пока осуществить. Это проблема взаимодействия детей на уровне буллинга. |
| В.И. | Да! Эту тему мы включили в число основных ещё в прошлом учебном году. Как мы видим работу в этом направлении? Слово предоставляется Лагуновой Наталии Леонидовне, cтаршему преподавателю физики и математики, заместителю директора по учебно-организационной работе. |
| Н.Л. | Занятому человеку некогда заниматься буллингом. Наши дети работают на уроке по системе "личностно-деятельностный" подход, что расшифровывается – "личность в деятельности". На уроках дети работают в ЛУР-ах (каждый в своих наушниках), занимаются "интернет-поиском" (каждый за своим компьютером), читают в специальном читальном зале. Все действия проходят на время – фактору времени в наступающем учебном году будет уделено ещё больше внимания. |
(из писем родителей)
| Вопрос | "Знаем, что концепция Школы-ВУЗа "Современное образование" – "Классика и инновационные технологии. Равновесное мышление". Как реально эта концепция проводится в жизнь?". |
| Ответ | "Прежде всего через организацию материальной части, через учебные кабинеты, которые созданы и создаются в нашей школе". P.S. Естественно, что эти кабинеты используются также в средней и старшей школе. |
Продолжение следует...
Потому что английского языка в Школе-ВУЗе "Современное образование" много:
- речевая практика;
- грамматика, фонетика;
- английский клуб;
- домашнее чтение;
- свободная речь.
Всё это красной нитью (в широких рамках комплексного метода обучения) проходит от первого (1) до одиннадцатого (11) классов.
За полгода до ЕГЭ-ОГЭ-шных экзаменов мы выводим детей на финишную прямую и тренируем на сдачу ЕГЭ и ОГЭ непосредственно.
Продолжение следует...
Руководитель инициативной группы родителей Шустов Дмитрий Андреевич высказывает своё мнение и задаёт вопросы директору, профессору Шлёнкиной Вере Ивановне
| Д.А. | Уважаемая Вера Ивановна! Правильно ли я понимаю Вашу точку зрения: чтобы вырастить образованного человека, сильного и умеющего справиться с любой жизненной ситуацией, надо образовывать его с самого детства? |
| В.И. | Да! Желательно с колыбели. |
| В.И. |
И для этого надо "помещать" его в самые разные жизненные ситуации.
|
| Д.А. | Именно так! Если посмотреть в прошлое, мы увидим, что так было всегда. Об этом заботились и сама жизнь, и старшие поколения (учили детей в школах, университетах, институтах...). Заботимся и мы, в Школе-ВУЗе "Современное образование". |
Где и как мы организовываем разные виды деятельности нашему ученику, № 3
Где и как мы организовываем разные виды деятельности нашему ученику, №2
Продолжение следует...
"Мне нравится лозунг "Современного образования" – детство должно быть счастливым. Понятно, что для этого надо заботиться о том, чтобы снабдить юного человека психологическим равновесием", – говорит Крынкин Борис Семенович, доктор психологических наук, академик.
Задача, стоящая перед Школой-ВУЗом «Современное образование», следующая:
превратить учебно-воспитательный процесс в учебную деятельность и сделать ученика активным ее участником. Эта деятельность должна быть разнообразной, рассчитанной на задействование разнообразных способностей человека: памяти, логического мышления, темперамента, умственных и физических данных.
Более того, надо попытаться отразить в образовательном процессе максимально большее количество явлений, с которыми в будущем столкнется ученик, «пропустить» его через них и «выпустить» во взрослый мир максимально защищенным и готовым к нему.
Продолжение следует...
Руководитель инициативной группы родителей Шустов Дмитрий Андреевич высказывает своё мнение и задаёт вопросы директору, профессору Шлёнкиной Вере Ивановне
| Д.А. | Уважаемая Вера Ивановна! В следующем учебном году мой сын идёт в 5 класс. Я много раз слышал о занятиях Английский клуб и Литературно-исторический клуб. Что это такое? |
| В.И. |
Английский и Литературно-исторический клубы существуют в Школе-ВУЗе "Современное образование" уже много лет. Они давно перестали быть «клубами» как таковыми (сохраняют такое название по традиции) и превратились в интерактивные и метапредметные занятия, проходящие регулярно в назначенное время, по учебным пособиям, специально для этого подготовленным и развивающим ученика по позициям – аудирование, говорение, чтение, письменная речь и соответствующие компетенции.
Именно здесь, при проведении клубов, в полной мере действуют комплексный метод обучения, личностно деятельностный подход и индивидуальный подход. Обеспечиваются постоянная активность ученика, разнообразие приемов и форм обучения. |
1. Тем, кто не уехал из Москвы, хочет отдохнуть от обычной жизни и интересно провести время.
2. Тем, кто только что поступил в Школу-ВУЗ "Современное образование" и нуждается в адаптации.
3. Самой Школе-ВУЗу, чтобы развивать дальше концепцию "Классика и инновационные технологии. Равновесное
мышление" и строить планы на будущее.
25 мая в Школе-ВУЗе "Современное образование" состоялся наш традиционный праздник "Последний день четверти и года", а для наших выпускников прозвенел их последний звонок. Как много таких звонков прозвенело со дня основания Школы-ВУЗа в 1990 году!
Согласно нашей концепции, этот день прошёл под девизом "Из учёбы в праздник!" Так, были продемонстрированы работы детей, трудившихся по темам "Мои достижения в 2021-2022 учебном году" и "К вопросу о методике работы с кинофильмом" (на русском и английском языках, на основе кинофильмов, просмотренных на клубах "Литературно-исторический", "Английский"), что является началом работы по теме "равновесное мышление", включённой в концепцию Школы-ВУЗа в 2021-2022 учебном году. Использовалась трибуна, сколоченная детьми на занятии Летней школы "Как забить гвоздь с помощью С.Г.".
Пелись песни (включая наш гимн), читались стихи, "танцевалась" кадриль (наш танец). Под музыку и аплодисменты зачитывались с экрана имена учеников, внёсших вклад в деятельность "Современного образования". Произносились благодарственные слова родителями учеников и преподносился традиционный подарок Школе-ВУЗу - картина. В этом году это была картина художника из города Переславль Залесский Н.В. Сытникова "Площадь трёх вокзалов".
Заканчивается учебный год для "дошколки", и наши дети (прошедшие специальный курс по русскому и английскому языкам, арифметике и спорту), готовы идти в первый класс.
На снимках – Сергей Геннадьевич Матвеев, заместитель директора по развитию, старший преподаватель английского языка, кандидат экономических наук, папа одной из будущих первоклашек, вместе с детьми "дошколки" вешают стенд о своей жизни и спец.подготовке в дошкольное время.
