Руководитель инициативной группы родителей Шустов Дмитрий Андреевич задаёт вопросы директору,
профессору Шлёнкиной Вере Ивановне.
Д.А. Уважаемая Вера Ивановна! Согласно концепции, в центре образовательного процесса в Школе-ВУЗе-
ученик. Как это работает?
В.И. Да! В центре образовательного процесса Школе-ВУЗе, как это и положено, - ученик,
и в работу вступает главное правило – индивидуальное к нему отношение.
Одним из способов индивидуализации учебно-воспитательного процесса является разноуровневый подход в
деле обучения данному предмету. Самый показательный пример в этом случае – английский язык: группы A, B,
C (advanced, intermediate, elementary – «продвинутый», «средний», «начальный»). Группы формируются не
только с учетом класса и возраста, но и с учетом предыдущей подготовки и способностей учащегося.
Д.А. А что такое персональная и персонально-коллективная программы.
В.И. Следующий шаг на пути развития принципа индивидуализации – персонализация обучения.
Мы знаем, что ученик:- не может достичь уровня выше среднего, отстает по той или иной дисциплине, не
научен (или по каким-то психологическим причинам не может) работать в условиях группы.
Таким ученикам мы создаем персональные программы. Во многих случаях – персонально-коллективные. Вот
пример:
Персональная и персонально-коллективная программы
Персонально-коллективная программа удобна для ученика, так как она дает возможность работать по индивидуальному плану согласно его данным с одной стороны, с другой – ученик одновременно находится в коллективе.
Руководитель инициативной группы родителей Шустов Дмитрий Андреевич задаёт вопросы директору,
профессору Шлёнкиной Вере Ивановне.
Д.А. Уважаемая Вера Ивановна! Знаю, что в Школе-ВУЗе "Современное образование" создана
специальная программа по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ, скажите, пожалуйста, как обстоят дела с посещаемостью?
Все ли дети присутствуют на занятиях?
В.И. Обеспечить 100% явку детей в нынешних реалиях задача не из легких. Специально
для этого были призваны и привлечены дополнительные силы в лице Стребковой М.Ю.
Создана специальная программа по подготовке к сдаче ЕГЭ и ОГЭ!
Лингафонный кабинет мы "тянем" из прошлого века, потому что до сих пор нет технического средства обучения, равного ему. Только здесь можно индивидуально подойти к человеку, обучая его фонетике, грамматике, говорению, восприятию иностранной речи на слух и одновременно обеспечить 100%-ную занятость группы учеников до 10-11 человек под постоянном присмотром учителя.
Занятия в лингафонных кабинетах "Современного образования" занимают до 25-30% времени от классного времени, отпущенного на изучение английского языка.
Кто такой Йеми
Совещание английского сектора о предстоящем погружении в английский. Снимок сделан на фоне стены с речевыми моделями, созданной учителями Школы для развития навыка разговорной речи учеников
Йеми в Африке
Продолжение следует...
Продолжение следует.....
В Школе-ВУЗе "Современное образование" с 2009 года работают "клубы" - Английский и Литературно-исторический.
В "клубах" дети изучают историю, литературу, а также золотой фонд мирового кинематографа. В Английском клубе - на английском языке, в Литературно-историческом - на русском. Мы увеличили время на просмотр золотого фонда мирового кинематографа.
"Круто!" - сказали дети.
Из старого года мы, естественно , "взяли" 4-жды праздник:
- День основания Школы-ВУЗа "Современное образование" - 31 год,
- Последний день четверти,
- Патриций-15,
- Новый 2022-й год.
Новый 2022 год мы встретили по-деловому: отчётом Деду Морозу. После торжественного парада дети распределились по группам и рассказали Деду, каких успехов они добились в 2021 году.
Вот эти группы:
Наступил Старый Новый год. Это значит, что новый год наступил окончательно. Дети разбирают ёлки